家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。下面和小編一起來看祖輩給孩子樹立誠信榜樣的策略，希望有所幫助！
誠信是一種美德，更是立人之本，它直接關系到孩子的性格塑造，甚至影響著孩子對未來的適應和發展。要使孩子一生擁有這種美德，就要在孩子幼小的心靈播下誠信的種子，這種潛移默化的影響比任何言語更為重要。在日常生活中，當祖輩和孩子外出，孩子要買玩具而祖輩不想替他買時，會騙他說先回去，等回來再買，但回來時就不買了；當孩子生病怕痛不肯打針時，祖輩會騙他說一點也不痛。這種有意無意間的言行舉止，潛移默化地影響著孩子。祖輩作為孩子最親近的人，是孩子效仿的第一榜樣，是最直接的誠信品質的播種者。因此，祖輩在有意識地對孩子進行誠信教育的同時，更要以身作則，通過自己的言行起到良好的示范作用。有一項心理學家的調查會讓你很震驚：只要是孩子喜歡的東西，包括電視節目、書本、玩具以及父母的郊游承諾，孩子起碼可以牢記半年以上。
因此，祖輩不要低估孩子的記憶力，要時刻將“說到做到，決不食言”的光輝形象樹立在孩子心中，讓孩子對自己有足夠的信任。老人常常無意識地給孩子一些不能實現的承諾，可能是隨口說說，但孩子就會牢牢記住。祖輩們不講誠信，孩子也會學得不誠信。很多時候，孩子會向老人提一些很無理和不切實際的要求，而這些是根本無法滿足的.，有一些心軟的祖輩不想讓孩子失望，而且這時如果直接拒絕，孩子會受不了，于是他們往往假裝妥協而暫時答應了但最后卻不去兌現，其實這樣對孩子的傷害更大。所以遇到孩子不合理的要求，祖輩們應該講清楚，讓孩子明白他要求得不合理，引導他放棄。同時，祖輩不僅自己要講誠信，更要尊重孩子與同齡人的約定，盡管有時不是很如意。當孩子做了守信的事情，應及時給予他們表揚和鼓勵。
策略寶典
A、許諾之前要三思，答應孩子的事情要做到
祖輩要慎重許諾，許諾之前請三思。不打算去做的事情就不要答應，自己不確定能否做到的也不要滿口答應，一些為期尚遠的計劃，更不要說得振振有詞，誰也不能保證中間會有什么變化。
B、孩子該做的事情不要許諾
吃飯穿衣等自理行為，本來就是孩子應該做的事情，這時候祖輩就不要許諾，否則孩子為了獎勵而去做，不利于他們的健康成長。
C、多用精神許諾
許諾包括物質許諾和精神許諾，適當的物質許諾是可行的，但不能過度，否則孩子容易滋生虛榮、自私等不良習性，不利于孩子的健康成長。精神許諾主要指的是一些有意義的活動，如講故事、買書籍、帶孩子郊游、上公園等。這樣既能調動孩子的積極性，又能增長孩子的見識，豐富孩子的精神世界，開闊孩子的視野，陶冶孩子的情操。
D、不以哄騙的方式教育孩子
有時，祖輩為了讓孩子聽話，或讓孩子達到某種要求，就哄騙孩子，比如對孩子說“如果你聽話，周末就帶你去公園玩”，孩子確實一時安靜下來，但如果發現祖輩的承諾沒有兌現，可能就會大鬧不止。其實，這種交換式的教育，原本就存在一定的隱患，易形成“沒有條件，我就不聽話”的錯誤思維模式。因此，與其給孩子開空頭支票，不如把原本哄騙時許下的諾言去落實。因此，祖輩要謹慎言語，不能想說什么就說什么，更不要用哄騙來讓孩子聽話。雖然能換來孩子的片刻安靜，但孩子卻開始明白，隨便許諾沒什么大不了，說到做不到是很正常的。時間長了，他們也會以哄騙達到自己的目的，祖輩們得不償失。
E、諾言沒兌現時及時向孩子解釋
因為孩子的思維比較單一，比大人更加重視承諾和誠信，如果大人對孩子許諾而不兌現，事后又沒有任何解釋和證明，就會變成謊言。所以如果確實有不得已的原因，答應孩子的事情真的兌現不了，祖輩們要及時向孩子道歉，給孩子合理的解釋，并認真地自我批評，爭取下次滿足孩子的要求，讓孩子從內心理解和原諒爺爺奶奶。另外，祖輩們在事后，還是應該設法兌現諾言。
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