天下的父母都是愛孩子的，都想把最好的東西給孩子，包括教育方面，可是真正能做到的卻是少之又少。下面和小編一起來(lái)看家庭早教的十把刀，希望有所幫助！
權(quán)威
在傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)中，家長(zhǎng)代表著權(quán)威，擁有說(shuō)一不二的權(quán)力，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是簡(jiǎn)單粗暴，孩子必須服從父母的管理，這種權(quán)威性相信沒(méi)有人會(huì)喜歡。孩子也有自尊心，父母用不恰當(dāng)?shù)慕逃^念和方式，憑借父母的權(quán)威強(qiáng)迫孩子按成人的意圖行事，自認(rèn)為是對(duì)孩子嚴(yán)格要求，是為孩子好，卻不知這種不符合兒童心理特點(diǎn)的做法給孩子心靈上留下了陰影。
每個(gè)孩子都有生存的價(jià)值，都應(yīng)該得到別人尊重的權(quán)利，他們生性活潑好動(dòng)，敢于打破常規(guī)，應(yīng)該在發(fā)展智能的同時(shí)，形成健康良好的心理和質(zhì)量。在日常生活中，很多父母重視自己對(duì)孩子的愛，卻忽略怎樣讓孩子明白自己的愛。父母要和孩子做平等的朋友，讓孩子接受到一個(gè)信息：父母是愛我、尊重我、信任我的。這才是親子關(guān)系的高境界，才是父母“權(quán)威”的正確體現(xiàn)。
自私
孩子從出生后缺乏自我意識(shí)，所以不存在自私的問(wèn)題，就是在后天的環(huán)境和教育影響下，才滋生出了私欲。例如，有的父母或家庭成員自私自利，做人做事斤斤計(jì)較;有些父母叮囑孩子自己的東西不要給別人吃，玩具不要人別人玩等等，這些都會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私心理。
家庭成員的這些言行會(huì)在潛移默化中給孩子影響，讓孩子忘掉分享，只記得自己的私心。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，脾氣大，心胸小，難以和他人相處，心中也無(wú)長(zhǎng)幼尊卑之理。
我們首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的家庭氛圍，然后以身作則，讓孩子能夠從家人身上感受到關(guān)愛和幸福，這樣他們才會(huì)主動(dòng)為他人著想，摒棄掉自己的私心。
說(shuō)謊
孩子第一次說(shuō)謊往往都是被逼的，當(dāng)謊話沒(méi)被識(shí)破并嘗到甜頭時(shí)，那么接下來(lái)就會(huì)一發(fā)不可收拾。很多孩子發(fā)覺大人是常常說(shuō)謊的，比如鄰居來(lái)借東西，明明家里有，卻說(shuō)沒(méi)有;同事打電話來(lái)找，明明在家，卻讓孩子說(shuō)自己不在家。這些言行會(huì)讓孩子困惑：為什么大人可以說(shuō)謊，而小孩卻不能呢？也許我們?cè)谛呃⒌耐瑫r(shí)會(huì)為自己辯解，稱那是善意的謊言，可孩子是分不清楚的，不管善意還是惡意，那都是謊言。
要知道，父母是孩子眼中所崇拜的對(duì)象，其一切言行都對(duì)孩子有著重要的影響，所以，父母要以身作則，要用良好的言行為孩子樹立誠(chéng)實(shí)的榜樣。只有父母心靈豐實(shí)，才有可能培養(yǎng)一個(gè)心靈豐實(shí)的孩子。
限制
現(xiàn)在的家庭多數(shù)為獨(dú)生子女，孩子在家里就是“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，從小這也不能做，那也不能碰，而且理由堂而皇之——怕有危險(xiǎn)。孩子就像溫室里嬌嫩的小花朵，風(fēng)吹不得雨打不得，這樣長(zhǎng)大的孩子只有兩個(gè)極端表現(xiàn)，叛逆或是依賴，但是孩子能在父母的羽翼下待一輩子嗎？總要接觸社會(huì)的呀，不鍛煉如何成長(zhǎng)!
危險(xiǎn)是處處存在的，躲避不是解決辦法，關(guān)鍵是要讓孩子去識(shí)別危險(xiǎn)，并且在鍛煉中掌握面對(duì)和處理危險(xiǎn)的能力，要培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)和獨(dú)立決策的能力。
違規(guī)
即使是上幼兒園的孩子也明白，過(guò)馬路要“紅燈停，綠燈行”，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，可父母有時(shí)卻會(huì)給孩子上一常“反教育”的課，例如闖紅燈、不走斑馬線、翻越欄桿……沒(méi)有給孩子做良好的榜樣，將自己長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣暴露在孩子面前。孩子看到大人這樣，有時(shí)即使知道是危險(xiǎn)的，也會(huì)有樣學(xué)樣，這就讓孩子產(chǎn)生一種意識(shí)：原來(lái)規(guī)則也是可以不遵守的。殊不知，今天闖紅燈，明天就有可能違反更嚴(yán)重的規(guī)則，潛在的危害性極大。
身為父母，身教比言傳更重要，孩子缺乏判斷能力，不知道什么樣的該模仿，什么樣的不能模仿，只能照單全收，所以父母勿以惡小而為之，教育不是喊口號(hào)，而是真正的行動(dòng)。
放下第六把刀：惡行都說(shuō)“人之初，性本善”，孩子天性是善良的，只是在后天的社會(huì)大染缸中摸爬滾打后，才有了種種的不同。作為父母，你有沒(méi)有過(guò)這樣的行為：學(xué)校組織捐款獻(xiàn)愛心，你嗤之以鼻;買東西多找了錢，你裝進(jìn)口袋，拉著孩子離開;孩子與小朋友發(fā)生矛盾，教孩子用暴力還擊……這些不當(dāng)?shù)摹皭盒小倍荚谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地消磨掉孩子心中的善。
善良作為一種傳統(tǒng)美德，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有不可忽視的積極影響。可以說(shuō)，缺乏善良質(zhì)量的人，同時(shí)也是個(gè)道德上、性格上有缺陷的人，最終很難有所作為。能擁有一個(gè)善良的孩子，應(yīng)該是父母的驕傲。如果父母對(duì)孩子的善良給予支持和賞識(shí)，那他們這種善良的行為就會(huì)強(qiáng)化。因此，有利于培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀。
破壞
對(duì)他人的辛勤勞動(dòng)不珍惜，對(duì)公共的`財(cái)物不愛惜，把孩子喜歡的寵物魚、寵物雞當(dāng)作美味給吃掉，這些都是破壞的行為。大自然不是某一個(gè)人的，而是我們大家的，一花一草也有生命，所以愛護(hù)自然和公共設(shè)施是每個(gè)人的文明公德。對(duì)待動(dòng)物也一樣，孩子們有時(shí)需要的是一種對(duì)待生命的態(tài)度，否則他們會(huì)缺少對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和敬畏。
機(jī)械
由于應(yīng)試教育的影響，我們的孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重壓力下，一味地學(xué)習(xí)、重智力，在我們常采用的教育形式中，死記硬背占了很大的比例，如果一個(gè)學(xué)生提出了與標(biāo)準(zhǔn)答案不同的看法，往往不會(huì)被得到承認(rèn)。這種教育方法，不能不說(shuō)是束縛了孩子的想象力和創(chuàng)造力。教育的目的不是讓孩子機(jī)械學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)，而是學(xué)有所成、學(xué)有所有，能將自己的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。
不是只有天才才具備創(chuàng)造力，我們每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新力，關(guān)鍵是怎樣才能最大限度地發(fā)揮潛能和智力。敢于求異思維，富有想象力和創(chuàng)造精神是一個(gè)人成材的必備條件。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，從不同的角度去尋找不同的答案，而不要限制孩子，阻礙孩子開闊視野。
嫉妒
很多父母總喜歡用別人家的孩子來(lái)與自己家的孩子做比較，偏偏還是拿自己孩子的短處去比別人孩子的長(zhǎng)處。被父母這批評(píng)、奚落后，孩子良好的心態(tài)被破壞了，很容易挫傷積極性，影響孩子的自尊心，甚至?xí)躺黾刀市摹?/p>
嫉妒心是一種破壞性因素，會(huì)對(duì)孩子各方面的健康成長(zhǎng)都產(chǎn)生消極影響，干擾孩子對(duì)事物、對(duì)他人的客觀認(rèn)知，極易產(chǎn)生偏見。父母要做的是幫助孩子認(rèn)識(shí)到這種心理的危害性，并及時(shí)地糾正、轉(zhuǎn)化，最終來(lái)戰(zhàn)勝它，把孩子心中的那份酸變?yōu)樘稹?/p>
憤恨
很多家長(zhǎng)在孩子遭遇失敗后，不是客觀地幫其分析原因，而是怨天尤人，憤恨地打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要以為孩子還小，聽不懂這些，他已經(jīng)從你身上學(xué)會(huì)了用仇恨來(lái)看待事物。其實(shí)，人生總不會(huì)一帆風(fēng)順，競(jìng)爭(zhēng)也是在所難免，如果失敗了要學(xué)會(huì)欣然接受，并且不憤恨。
有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是好的，這會(huì)促使孩子努力做到最好，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。但是，過(guò)度爭(zhēng)強(qiáng)好勝，則會(huì)剝奪孩子生活的很多樂(lè)趣，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)是永遠(yuǎn)的贏家。父母一定要教育自己的孩子以聰明才智和優(yōu)秀質(zhì)量來(lái)作為競(jìng)爭(zhēng)的手段，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者。還要教育孩子正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)孩子的正常心、平常心，做到勝不驕，敗不餒，有信心，有毅力，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中生存。
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