過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看教育孩子如何把握好溝通方式和技巧，希望有所幫助！
“伎倆”一：無限制拖延時間玩游戲
5歲的小博最喜歡玩的游戲是“憤怒的小鳥”，每天從幼兒園回來，顧不得洗手和換衣服，先要把ipad打開。聽著小鳥飛行時詭異的聲音和小豬呵呵的傻笑聲，小博常常玩得“廢寢忘食”。媽媽擔心長期這樣下去，小博會沉迷于游戲中，而且影響視力，便多次規定他每次玩游戲的時間不能超過20分鐘。可是每次，小博都是露出一副可憐兮兮的面容一拖再拖，他甚至會說：“我上了一天幼兒園，每天就只能趁回家時玩一會兒游戲，你就讓我多玩會兒吧！”每當這時，媽媽便心軟了。
一個周末，小博實在玩了太長時間游戲，眼睛酸疼，而且不停地流淚。媽媽終于發脾氣了，一氣之下把ipad沒收了。本以為這樣可以讓兒子戒掉玩游戲的毛病，沒想到小博竟然給姥姥打電話“告狀”，然后得意洋洋地對媽媽說：“姥姥說了，您再不把ipad還給我，她就去給我買個新的！”
支招：
“成人都容易對電腦游戲上癮，更何況孩子。如果寶寶對游戲比較上癮，建議家長不要動怒，因為越是強行不讓孩子玩游戲，孩子的逆反心理就會越強，甚至會影響親子關系。”高歌今強調說。她認為，家長可以先肯定孩子的'游戲才能，比如這樣說：“媽媽真沒想到，你玩游戲這么厲害啊！我和爸爸學了好久都沒學會呢！”這時，孩子聽了媽媽的表揚，肯定會非常興奮。媽媽繼續說：“寶寶玩游戲能過這么多關，肯定特別嚴格遵守游戲規則。媽媽相信你，不管是在游戲中，還是游戲外，都能做到遵守規定。小朋友每天玩游戲的時間也是有規定的，時間久了眼睛就會難受，腦子反應也會慢，過關會越來越困難。現在，我們就把電腦關上，歇歇眼睛吧！”當寶寶乖乖關上電腦時，媽媽還可以趁熱打鐵，給他講些規則的重要性。
“伎倆”二：故意破壞玩具
“媽媽，我的玩具熊的小裙子破了，修不好了，您再給我買個新的吧！”4歲的萌萌對媽媽說。然而，媽媽接過玩具卻發現，小裙子上的確是有條縫，可是破裂處很整齊，更像是用剪子剪的。
“是不是你故意剪壞的？然后還騙我？”媽媽質問道。“沒有，它自己裂的，您愛信不信！”萌萌撅著小嘴，氣鼓鼓地轉身跑回了房間。
萌萌媽媽說，女兒不是第一次這樣做了。之前，她還故意弄臟過鞋子、剪壞過衣服，然后讓媽媽給她買新的。“真不知道她是怎么想出這個辦法的。即便我當面戳穿她，她也毫不在乎。她覺得，反正已經壞了，你就得給我買新的。”萌萌媽媽無奈地說。
支招：
高歌今認為，面對孩子的破壞行為，家長首先不要急于下定論：他就是故意的！其實，有可能是好奇心使然，孩子想看看玩具的內部構造是什么，或者想自己給娃娃換件衣服。孩子之所以破壞一樣東西，是因為他實在對它太感興趣了，迫切地想要研究一下。面對這種情況，高歌今建議家長首先讓孩子意識到破壞玩具的后果——有些玩具可能徹底壞了，再也修不好了，即便我給你買了新的，也不會和這件一模一樣了。這樣，孩子在想要動手破壞之前，就會仔細想一想，如果我不小心把它弄壞了，就再也沒法玩了。其次，家長可以告訴孩子，我不可能在一周內給你買同樣的玩具，我們干脆動手把它修好吧！這樣一方面能夠教會孩子珍惜，還可以鍛煉他的動手能力，增進親子感情。
“伎倆”三：坐山觀虎斗
5歲的陽陽是個特別機靈的小男孩，平時在幼兒園的教學活動中，他總是反應最快，也是最調皮的一個。回到家，陽陽更是集眾多寵愛于一身，六個大人圍著他一個人轉。
漸漸的，聰明的陽陽發現，自己的任何要求總能被滿足，即便偶爾爸爸媽媽會拒絕，在爺爺奶奶那里也能得到滿足。于是，他漸漸把姥姥姥爺和爺爺奶奶當成自己的“靠山”。犯錯誤了，他不等媽媽開口責備，先給爺爺打電話，因為他知道，只要爺爺一來電話，媽媽就不好意思說什么了；在幼兒園惹禍了，爸爸生氣了教訓他，他便在周末時向奶奶告狀，奶奶聽后，自然會生氣地質問兒子為什么嚇唬孩子；想要新玩具時，就分別告訴姥姥姥爺和爺爺奶奶，看他們誰買的最漂亮……就這樣，六個大人被一個孩子耍得“團團轉”，甚至有時還爭吵不休。
支招：
“其實，孩子并不是要故意引起家長之間的矛盾，他只是在鉆空子。”高園長認為，正是因為家庭成員之間沒有良好有效的溝通，教育方法不一致，才導致孩子出現這種情況。作為家長，不管是老人還是年輕父母，在教育孩子時，應保持一致。父母們應該多個心眼兒，提前和老人做好溝通工作。這樣，當孩子因為爸爸媽媽不能滿足自己的要求而跑去哀求老人時，會發現無濟于事。
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