說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。下面和小編一起來看家庭教育經(jīng)驗分享，希望有所幫助！
一、自律的培養(yǎng)
自律是解決人生問題最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。依據(jù)斯科特·派克的觀點，從女兒三歲開始，我開始有意識的培養(yǎng)她的自律原則——推遲滿足感。推遲滿足感，就是不貪圖暫時的安逸，先苦后甜，重新設(shè)置人生快樂與痛苦的次序，首先，面對問題并感受痛苦；然后，解決問題并享受更大的快樂。
女兒喜歡吃蛋糕，在她吃蛋糕時我告訴她不先把奶油一口氣吃完，先吃自己不太喜歡吃的再吃奶油，就可以享受到更甜美的滋味；吃一份揚州炒飯，我告訴她先選自己不太喜歡吃的，然后選擇自己最愛吃的，這樣吃到最后一口是最美味的。她剛?cè)胄W時，我讓她以這種“先苦后甜”原則，正確對待家庭作業(yè)，這樣就不會像有些學生做作業(yè)時，首先選自己喜歡的學科，然后在筋疲力盡的情況下去寫不太喜歡的學科作業(yè)，長期下去易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。等孩子到了中學時，應該已經(jīng)無須父母督促，就可以先做完功課，再去玩耍。如果是這樣，到了十五六歲以后，她就會把這個原則內(nèi)化為一種習慣，成為自己的常態(tài)。
不少孩子長到十五六歲，仍舊不懂“先吃苦，后享受”的原則，而是將次序顛倒過來。所以，他們很容易成為“問題學生”。
有的家長會說，自己對孩子管教比較嚴厲，不聽話就打。孩子缺少自律，未必是因為父母管教不嚴，事實上，他們中的很多人經(jīng)常受到嚴厲的責罵和體罰，即便小有過錯，父母也會怒不可遏：辱罵、威脅、恐嚇、鞭打，可謂花樣翻新。這樣的教育方法只會起到負面作用，因為它本身就違背自律的原則。沒有自律原則作為后盾的管教，不會起到任何積極作用。
我女兒五年級了，每天她都會自覺的先寫完作業(yè)，再去做其他的事情。自律性在她身上得以體現(xiàn)。
二、閱讀習慣的培養(yǎng)
閱讀是世界上最劃算的事情，因為它一舉多得，閱讀可以培養(yǎng)孩子的是寫作能力、思考能力、增加涵養(yǎng)、文化底蘊、氣質(zhì)智慧、開發(fā)智力、開闊視野、提高成績、表達能力、想象力、閱讀理解能力、專注力、知識儲備。閱讀還是對孩子最有價值的投資，因為閱讀理解能力決定初、高中和高考成績。
女兒兩歲多，我開始每晚給她讀兒童故事，偶爾會問她有關(guān)故事的小問題，剛開始她回答得不是很好，我提問了幾次后，她聽故事的專注力開始提高，為的是能回答出我的問題，得到“小雅真棒！”的表揚。兩歲十個月入幼兒園，我開始引導她讀繪本，最初是以唱兒歌的形式讀，她唱著兒歌看著繪本點讀，自己學習識字，三年的幼兒園我沒有刻意去教她識一個字，但她到幼兒園大班時已經(jīng)能獨立看繪本和簡單的故事書。
剛?cè)胍荒昙墪r，她很快就適應小學生活,幼小銜接較好。一年級上學期時每天至少半小時閱讀，并做讀書筆記。周末也去書店看書，她的課外書放在四個地方：沙發(fā)、書桌、床頭、我辦公桌，這四個地方就是她活動的范圍，她隨時能看到書。到一年級第一學期結(jié)束時她的閱讀已成習慣，閱讀不單單是讓她成績好，她從各種各樣的書中知道很多道理、懂得這個世界的奇妙！讀書筆記及讀后感堅持了兩年，到三年級時學業(yè)負擔加重，開始學奧數(shù)，于是讀書筆記及讀后感不再要求她每日必記，只是偶爾讓她寫篇讀后感。一到四年級，她的課外書都是我選的，基本是我先閱讀把關(guān)然后給她看。五年級后，依據(jù)語文課表的要求，我給她購買了必讀的課外書，但她的閱讀量增大，那些書滿足不了她的要求，沒書讀她就看爺爺?shù)膱蠹�，讀我的書。現(xiàn)在她的閱讀種類我基本不再控制，只要是有益的就給她讀，這學期她開始讀西方經(jīng)典，西方的`經(jīng)典多是強調(diào)自我救贖、側(cè)重理性的思考，這些可以培養(yǎng)孩子多角度思考問題的能力。12月上半旬她利用每晚睡前的零碎時間把莫泊桑的《羊脂球》讀完了，這幾天開始讀劉鶚的《老殘游記》，只是閱讀太上癮，每晚都要強制性把燈熄了她才肯睡。
大量的閱讀，讓她的知識面拓寬，做起閱讀題、寫起作文她得心應手，五年級的作文立意開始有了深度。我引導她寫作文，不僅僅是教她如何提高寫作水平，更多的是培養(yǎng)她用心感受生活，體驗成長，陽光健康地生活。每天，有一些正向的時光，便有好心情走向明天；時時有正向的時刻，生命便無限美好。我想引導孩子去發(fā)現(xiàn)生活的美：日日是好日，處處蓮花開。
三、興趣的培養(yǎng)
在這樣一個多元的社會，孩子單靠文化知識的學習已適應不了，再說我們的生活不能單單只有學習、工作，生活還有很多有趣的事物。人要有興趣愛好，這樣生活才不單調(diào)。
興趣是靠培養(yǎng)的，不能任憑孩子憑愛好，今天學這個感覺苦，明天再學另一個，到頭來學了不少，但沒有一項是擅長的。沒有任何一個人單單靠興趣和愛好，不付出努力成功的，沒有誰愛學習，但我們能不讓孩子學嗎？
我女兒五歲半對古箏感興趣，我告訴她要學就要堅持，給她買了上等的古箏，選了大學里優(yōu)秀的古箏老師。學了三次后，單調(diào)的指法練習她覺得很無趣想放棄，我是鼓勵和逼迫讓她一直學到現(xiàn)在的八級，四年多的時間，沒有例外每天堅持彈奏，每次演出和考級成功她都是自豪的。除了古箏我還給學了書法、象棋，女孩子對琴棋書畫要懂一些。
在風清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲，或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷，再或者即興揮毫，畫竹畫梅畫鳥畫魚。如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。感謝這些看似無用卻美好的事物，賜給女兒一顆樂觀自信、寬容平和、喜悅、寧靜且充滿愛的心�？傆幸惶欤鼈儠蔀樗齼�(nèi)在氣質(zhì)的外化，是她面對生活的底氣和勇氣。
每個孩子都是特別的，我一直以一個母親的身份在用心用情用愛陪伴著、探索著。
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