在日常學習、工作抑或是生活中，大家都在努力的學習，向自己的目標前進，想要高效的學習，就一定要掌握正確的學習方法！想要更高效的學習嗎？以下是小編為大家整理的高中英語學習好方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、單詞方面
記不超過10個單詞的例句我的方法是把高一到高三的英語書的單詞表全部撕下來訂成一冊，方便隨時查閱與背誦。背誦的方法，我從不拼讀單詞，都是單詞放到例句中，讓詞義鮮活起來，甚至寫作文的時候曾經背到的例句也能用上。背例句不要背那種超過10個單詞的，這只會加大你的記憶量。
比如cover這個多義詞，要記憶如下幾個例句，the newspaper covers this accident(報紙報道了這起事故)，they covered several miles(他們走了好幾里路)，coverthis table with cloth(吧桌布蓋到桌子上)，cover me(掩護我!)。
如果你手上只有那種般若心經一般臭長的例句，那就把它掐頭去尾只留下主謂賓把長度壓縮到10字以內再進行背誦，如果這個單詞本身就是定狀補那就不要刪它了……
如：In general, women’s friendships with each other rest on shared emotions and support,but men’s relationships are marked by sharedactivities. (一般來說，女人相互的友誼基于相互分享的情感和互相支持，但男人間的關系以共同參與社會活動為特征。)
假設需要學習的單詞為rest on(依靠)，那么壓縮這句話就成為了“ women’s friendships rest on shared emotions”(女人的友誼基于相互分享的情感)
2、語法方面
建議去買一本《高考英語必備》(盜版的才9塊錢)，后面附錄的常用語法項目讀透徹讀熟練(可能有的你會看不懂，不要怕，看不懂的拿去問老師)，就OK了，然后這十幾頁的語法知識可以夠你用到考研，甚至考博都不會超出范圍。對的，英語語法就是這幾頁紙，誰要是讓你去讀那種磚頭語法書，你就毫不客氣的把書砸向他腦袋因為絕對是在坑你。除了這十幾頁的語法知識，最好再買一本練習冊，練習冊都不想買的話，那就做老師布置的作業好了。
3、聽力方面
跟上復習節奏即可，據我所知，有的省份是不考聽力的，建議不要去聽VOA也不要去聽BBC。我這么說原因有三。
第一，BBC VOA政治性比較強，會出現許多根本高考甚至四六級中都不會出現的英語單詞，比如恐怖襲擊、槍戰、原油價格峰值之類的，而高考跟四六級偏向于生活化，所以聽VOA、BBC絕對是在浪費寶貴的備考時間，應該拿去做幾道數學題才是正途。
第二，高考的聽力主播是偏向于美式口音的，你可以理解為東北腔，而BBC是英式口音，可以理解成臺灣腔。一直讓你聽臺灣腔，突然考試的時候給你考東北腔，這種轉變一般人適應不過來！
第三，我很同意去看老友記這個比較生活化的美劇，比較切合高考的主題。Orz 但是!我高考的時候，我連新聞聯播都看不上!美劇就更沒戲了!反正我就是聽的老師給我們放的各種模擬題，高考聽力是滿分，還是比較有用的。
考試當天，在考場外聽聽力提前預熱，以最好的狀態迎接聽力測試，這個時候不要抱著字典狂背單詞瞎緊張，沒有任何意義。
4、閱讀方面
積累單詞+多做題。多背單詞吧親，拿起閱讀理解，一篇文章里面全是不認識的單詞，讀著都費勁還怎么拿高分。然后稍微做點題目，鍛煉些閱讀技巧。注意一些極端選項不要選就差不多了，比如“宇宙中絕對沒有外星人”這種一棒子打死的答案肯定是錯的。還有不要把自己主觀臆斷的想法帶入到選項里面去，“豬不會上樹”這是人人都知道的，但是作者談了一種豬就是會上樹，你就需要拋棄你主觀知識，把自己當做白癡，作者說啥你就信啥，看完文章之后給自己洗腦“豬是會上樹的”，再做后面的選擇題就準確高多了。先入為主，這是很多學生讀得懂文章但是做不對題的一個重要原因。
還有一點，做對選擇題不是最終目的，做完之后還要把文章仔細看一遍，遇見不認識的單詞一定要抄寫下來。這些出現在閱讀中的生單詞，因為常見所以出現，因為常見，所以你一定會再次遇到它們。背下這些單詞混個臉熟，下次做閱讀的時候就會提高閱讀速度。
5、寫作方面
黃金句型+常用高級詞匯，背一兩個黃金句型，和十幾個常用的高級詞匯(我高考作文用了4個單詞是我從六級詞匯書中抄下來的)，沒有人能提筆就能寫出漂亮的文章，你自己寫幾個百搭的句子，讓老師修改下沒有語法錯誤了之后，每次考試都拿出來用，既省事又省時，一舉兩得。
“閱讀理解題”從其設計和內容上看,可以歸納為以下幾點:概括整個語段主旨大意以及事實和細節;能準確理解句子字面和深層含義;能準確理解具體的事實和抽象的概念。題型上主要有主旨大意題、詞義猜測題、事實細節題、推理判斷題等。
1、主旨大意題
任何一篇文章都有自己的'中心思想,所以,文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想,就要具備歸納和概括方面的能力,而這種能力又常是要考查的重點。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想,它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現。一般來說,文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現在段首或段尾,而且常有一些表歸納關系的信號詞,如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有:What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。
2、語義猜測題，該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環境中確切含義的能力。常見的提問方式有:The word“…”in the context means;The word“…”could be best replaced by...; Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to。這不僅需要學生準確理解上下文,還要掌握或認識較多的課外詞匯。并通過構詞、語法等線索確定詞義。
3、細節理解題，該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節或文章的重要事實的辨認能力,分直接辨認和間接辨認兩種。直接辨認細節型一般只要求學生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息,然后能快速地將他們回憶出來;而間接辨認型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息,還要將獲得的信息進行各種轉換,為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數字轉換、同義(反義)轉換等。常見的提問方式有:Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?
4、推理判斷題，這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力,包括要求考生體會作者的態度、觀點、意圖等。常用提問方式有:We can infer/learn from the(last) paragraph that...; It can be concluded from the passage that...; The passage implies/suggests that...; What can be concluded from the passage? The authors purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文,完全理解文中的細節信息,對其進行分析、推算,從而得出正確的結論。
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