時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的制定小學生英語學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制定小學生英語學習計劃1
一、指導思想：
本學期，繼續以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強各位老師教學水平，進一步提高我校英語教學質量而認真扎實工作，全面提高我校英語教研組教研工作水平.
二、主要工作計劃如下：
1、注重常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。
2、堅持每2周一次的校本教研活動，深入學習《英語新課程標準》等理論知識，積極探討新課程改革教學中出現的新問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
3、積極配合市教研室、學校開展的各種教學研討活動，落實“推門聽課”制度。
4、組織形式多樣的學生英語課外活動，舉行英語口語競賽、英語書寫比賽等。
5、根據實際情況，搞好落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。
6、積極備戰，以全新姿態迎接小六畢業統考和其它年級期末考。
三、本學期工作安排：
三月份：
1 、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。
2 、教學常規檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。
3、組織3—6年級英語老師進行集體備課
4、進行學校科組公開課
四月份：
參加教研室和學校舉辦的各種教研活動。(待定)
五月份：
1、學生的才藝展示(演講比賽和單詞競賽)
2、各教師制定好期末復習計劃。
六月份：
1、組織期末考試。
2、做好學期總結工作。
制定小學生英語學習計劃2
一、指導思想
本學期我校英語科組將以區、鎮教研計劃為指南，加強管理，提高質量，優化服務，做實做細，加強檢查。繼續英語特色建設，在原有的基礎上再上一個新的臺階。積極開展校內外各種活動，豐厚英語特色的內涵。加大骨干教師對青年教師的指導和培養力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質;全組教師緊密合作，努力營造開放的、適合學生主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，全面提高我校的小學英語教育教學質量。
二、工作重點
(一)加強教師學習，建立學習制度
1、認真組織本科組成員學習理論，轉變觀念，深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。系統學習一些論著，提高自己的理論修養，根據自己的實際教學經驗撰寫優秀英語論文。爭取每人寫一篇高質量的論文。
2、加強教師本身的業務學習，提高自身的專業水平。本學期實行每周學習一篇論文。集合科組力量，每周找一篇英語時文或英語文章，利用例會時間共同學習。
3、借各年級有效教學研討課的平臺，教研組組織校內教師的相互交流，相互取長補短，在聽課、評課和課后反思等活動中探索“快樂英語”課堂教學模式，加強理論與實踐的結合，努力提高教師的'實際教學能力。
4、積極參加鎮組織的英語教師外出駐點培訓學習，努力提高教師的專業英語水平。
(二)抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益
1、總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。
2、注意平時總結和復習工作。在教學中，進一步處理好教學中新舊知識的融會問題，讓學生以滾雪球的方式掌握和積累知識，并且以單元測試為契機，搞好日常的知識總結和復習工作。
3、繼續規范英語作業要求及批改，每月定期檢查作業及教案。強化備課、上課的實際操作性和實用性，以優質課為目標推進教學流程各個環節，如備課、作業和檢查等。
4、組織英語教師積極參加佛山市優秀課例片段的評比活動“。
(三)加強教研活動，提高教學水平
1、本學期每人承擔一節公開課。有經驗的教師要上好教學示范課，青年教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。
2、組織好每次的科組的教研活動(業務學習，集體備課)。每周四上午第三節為科組活動時間，單周為業務學習時間，由教師輪流印發學習好的教學論文和英語口語學習資料，共同學習。雙周為年級集體備課時間，要定時、定點、定人。每次級組備課要有中心發言人。中心發言人提前備好課，在級組里交流，并做好記錄。
(四)開展豐富多彩的課外活動，強化英語特色。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分發揮英語活動室的功能，通過活動讓學生快樂學習英語、享受英語，體驗到學習的快樂與成功的喜悅，并且提高學生英語口語能力和綜合運用能力。
2、利用教室的英語角，創設良好的班級英語氛圍。
3、落實開展不同年級不同主題的英語競賽，以校園文化建設為載體，通過在校園內營造聽、說、讀英語的氛圍，達到學生喜歡聽英語、主動說英語、積極讀英語的習慣。促進學生英語聽說讀寫綜合能力發展。本學期將通過各種競賽提高學生的英語水平。
1)三年級進行書寫比賽
2)四年級進行口語比賽
3)五年級進行聽力比賽
4)六年級進行現場作文比賽
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