英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組前半學(xué)期工作總結(jié)

2022-07-14 學(xué)習(xí)英語

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組前半學(xué)期工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　記得本學(xué)期計劃中，我們英語教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語教育教學(xué)水平。簡單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長，加強教師隊伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)備課組組織教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長會議精神要求，就英語教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動任務(wù)。后經(jīng)教研組長第二次會議精神，我們組織備課組長會議，查找課堂教學(xué)中突出的問題，并進(jìn)行了對備課組長的第一次量化考核。如今，期中考試已過，下面我分三塊來總結(jié)：好的方面：

　　一、教研組工作出臺新舉措：

　　1、健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長負(fù)責(zé)全組工作。備課組長負(fù)責(zé)本備課組工作。初中備課組下設(shè)年級負(fù)責(zé)人。各備課組內(nèi)有專人作互研會議記錄。教研活動經(jīng)費實行三人連管制。配備了教研組通訊員。

　　2、制定了符合教研組實際的.切實可行的教研組本學(xué)期工作計劃。各備課組及個人教學(xué)計劃上交及時。

　　3、實行了教研組宏觀指導(dǎo)、示范、檢查職責(zé)。

　　二、突出各個備課組特色：

　　總的來講，高三備課組瞄準(zhǔn)高考互研；初三年級瞄準(zhǔn)中考互研；高一、初一、重在培養(yǎng)青年教師；初二、高二重點解決學(xué)生學(xué)英語中的困難問題。前半學(xué)期高一舉行了“英語規(guī)范書寫比賽”。初二、初三、高二積極準(zhǔn)備“全國英語能力競賽”輔導(dǎo)。

　　三、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，骨干體系“手牽手方案”出臺。

　　本學(xué)期，英語教研組加入青年新教師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示范課。各備課組青年教師積極聽本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽課多達(dá)28節(jié)。教師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)風(fēng)指導(dǎo)方面，教學(xué)資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀。互研例會開局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺，明確了師徒關(guān)系，提出了具體要求，加大了培養(yǎng)力度。四、各個備課組找到了課堂教學(xué)突出問題：高三備課組找到了：單詞拼寫如何訓(xùn)練；怎樣抓書面表達(dá)。高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語的問題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語難的問題；怎樣進(jìn)行英語規(guī)范書寫訓(xùn)練；專家引領(lǐng)課堂教學(xué)實驗。初中備課組：一是學(xué)生興趣的培養(yǎng)；二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)實驗。

　　五、落實了對備課組長的量化考核：

　　本學(xué)期，實現(xiàn)了教研組長對備課組長進(jìn)行月考核。備課組長對本組成員月考核。落實了教務(wù)處有關(guān)決定。

　　六、教研活動實效顯著：

　　到目前為止，各備課組召開例會8次。次次組織良好，會議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實際問題，效果顯著。存在問題與建議：

　　1、教學(xué)活動開展不平衡。除了高一有競賽活動外，其余都安排在了后半學(xué)期。各備課組必須組織一次競賽活動。

　　2、組內(nèi)課互聽活動進(jìn)展良好，但示范課開展不均。除了蔣校長示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實。

　　3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。

　　4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導(dǎo)教師成長檔案。

　　5、各備課組要發(fā)揚傳統(tǒng)品德，加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于工作，無私奉獻(xiàn)。