如何防止校園欺凌

2022-03-02 安全知識

　　校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發生在中小學。下面和小編一起來看如何防止校園欺凌，希望有所幫助！

　　如何防止校園欺凌篇1

　　1、教導孩子與同學之處好好相處

　　跟孩子說，在學校要與同學好好相處，學會關心同學，不要因為一些矛盾與同學吵架。也有可能那同學的心里不健康，感覺自已被欺負了，就叫哥哥姐姐來打回來。

　　2、教導孩子要低調

　　跟孩子說有錢不要外露，不要在同學面前顯耀什么東西，不要太過招搖。避免讓校園小霸王看到了，起了壞心思，就去搶奪過來用。搶了第一次就會有第二次第三次......

　　3、教導孩子上下學與同學結伴

　　校園暴力也經常發生在校外，所以讓孩子上下學跟同學結伴而行，這樣就多了一份安全。如果因為其它原因，自已獨立行走，叫孩子不要走偏僻人少的地方，也不要在路上貪玩，要按時回家。

　　4、叫孩子遠離校園小霸王

　　要叮囑孩子平時在校內外看見小霸王要遠離，因為他們覺得自已很厲害，看誰不順眼就打，因此能離多遠就多遠。同時也要叮囑孩子，不要主動去招惹他們。

　　5、讓孩子學習防身術

　　讓孩子學習防身術，當然不是為了讓孩子打架，為了鍛煉身體，為了自我保護。當孩子受到鍛煉了，提高自信心，不是一副弱小的樣子，可以減少被欺負的可能。

　　6、同時學校也要加強管理

　　學校要加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生的身心健康。打造和諧校園，從而預防校園暴力的發生。一旦有誰發起了暴力事件，抓到也要做出相應的懲罰，提醒那些想發起暴力的同學，這樣是不對的。

　　如何防止校園欺凌篇2

　　一、首先要教育學生控制自己的情緒，加強學生社會技能訓練，進一步提升學生處理人際沖突的能力。其次要建立流暢的學生沖突的申訴通道，加強與學生的互動，平時學生和老師、家長之間應有盡量多的平等交流機會，互相溝通增進感情，同時了可解決同學在班級內外所遇到的沖突和敵意。在這種形勢下學生如果有什么委屈或遭遇暴力沖突，就會首先想到老師、家長，從而獲得較為合理的處理方式。

　　二、充分發揮溝通的潛能。采取多種手段與家長溝通，如家訪、電話交流、探病、家長會等（盡量不要請家長到學校，那樣會造成家長和學生的反感情緒，不利于溝通）。通過溝通，灌輸給家長正確的教育思想，引導家長采取合適的教育手段，協助學校進行教育管理。同時，與學生平等交往，做他們的知心朋友。在學習、生活中為他們排憂解難，讓他們體驗到老師的真誠與關愛。師生間產生一種介乎朋友、親人的感情，學生遇到問題能夠主動及時與我溝通，有利于及時發現問題苗頭，及早解決。

　　三、加強法制教育。可充分利用法律課、班會、法制講座等形式，提高學生的法律意識，使他們意識到打架斗毆極易觸犯法律，是青少年犯罪的常發案件，后果嚴重；同時教育學生學會運用法律手段保護自身利益，避免“以暴制暴”的惡性循環。

　　四、培養學生良好的人際交往能力。學校應通過開展郊游、藝術節、技能節、主題班會、演講、朗誦比賽等各種文明活動，不僅可以培養學生的團體精神、競爭意識、交際技巧和責任感，還可以使他們體驗到自身能力及價值，從而滿足精神需要，豐富課余生活，消除空虛感。

　　五、倡導文明而積極地使用網絡。對沉迷于網絡游戲的學生“宜疏不宜堵”，應動員全社會力量，使學生遠離帶有暴力色彩的網絡游戲，并通過專家講座、小組討論等形式，使學生認識到網絡暴力游戲的危害性，幫助學生制定使用電腦計劃，與家長共同監督孩子按計劃行事，探討學習與電腦游戲兩不誤的方式。

　　六、加強學生自身修養，形成正確的人生觀、價值觀。克服“死要面子，活受罪”的虛榮心理，明確自尊是一個人具有積極意義的品質，培養科學的自尊。同時加強學生的個性修養，培養豁達大度、克己忍讓、熱情真誠的優良品質，由“看不慣”轉變為“互為欣賞”，改善“心理不相容”；

　　七、克服僥幸心理。要經常教育學生克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為。”有的學校出現了學生打架現象，不敢管，和稀泥，只會助長學生的霸氣和僥幸心理，造成惡性循環。教育工作者的工作職責之一就是要敢于大膽、嚴肅的處理學生違紀違規事件。教師出色的'教育教學工作和平時對學生細致入微的關懷和愛，是贏得學生家長敬佩、感動和大力支持的關鍵。

　　八、避免刺激言行。教育工作者必須專門對學生做這方面的教育。教育學生學會冷靜。經常教育學生遇到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時沖動。一旦發生爭吵，并有激發趨勢，不要急于辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以后再解決問題。學會忍讓。教育學生在發生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方輕微的動起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態擴大。

　　九、威脅與暴力來臨之際，要教導學生不要害怕，及時向老師，公安機關或者家庭求助，要相信邪不壓正，社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾。

　　十、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

　　總之，校園暴力事件不僅僅是一個人的問題，它需要國家，社會，媒體，學校，家長，自身多個方面進行解決，青少年是國家的未來，我們不僅僅只是關注他的學習情況，更需要關注他們的身心健康，讓我們一起大聲的對校園暴力事件說“不”！

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