教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。接下來小編為你帶來河北小學教師資格考試報名條件,希望對你有幫助。
評定標準：小學高級教師須具有扎實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識；勝任循環教學，熟練掌握教育教學基本功，運用現代化的教學手段，開展教育教學改革；面向全體學生，因材施教，在提高教育教學質量、培養學生具有以創新意識和動手能力為重點的全面發展的基本素質、培優轉差等方面取得顯著成績；不斷學習新知識、新技能，具有指導和培養青年教師的能力；具有良好的職業道德和敬業精神，河北省小學高級教師資格申報評審條件（試行）。
一、適用范圍
本條件適用于小學、幼兒園、盲聾啞學校小學部、弱智兒童學校（班）以及省、市、縣教研室和校外教育機構從事小學（幼兒園）教育教學及教學研究的人員。
二、政治思想條件
遵守國家法律和法規，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。教育思想端正，師德良好。敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴于律己，為人師表，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
大學本科畢業，取得小學一級教師資格2年以上；或大學專科畢業，取得小學一級教師資格4年以上；或中等師范學校畢業，取得小學（幼兒園）一級教師資格6年以上，教師資格證《河北省小學高級教師資格申報評審條件（試行）》。
四、計算機條件
掌握計算機應用技術，參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷（能力）條件
取得小學一級教師資格后，具備下列條件之一：
1、從教以來一直從事小學（幼兒園）教育教學和教學管理工作，勝任班主任工作；
2、完成學校規定的教學工作量和其他相關的教育教學管理工作；主抓教學的管理人員、教研員指導教學每年不少于工作的2/3，每年聽課或評課不少于100節；
3、運用普通話進行教學，熟悉小學（幼兒園）各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的'教育教學工作，教研員承擔1項縣級以上教育教學課題研究試驗；
4、每年承擔1次校級以上公開課；幼兒園教師每年承擔幼兒1日生活觀摩活動；教研員每年承擔1次縣以上公開課，舉辦1次專題培訓班或經驗交流會；
5、取得小學一級教師資格后，有一項以上教學研究成果在縣級以上教育主管部門、學科專業研究會組織的論文、教案優質課等教學競賽活動中獲獎或有一篇獨立撰寫的本學科教育教學論文，在市級以上教育教學刊物上正式發表；或在市級以上教育教學主管部門、市級以上學科專業研究會組織的教學研究競賽活動中獲獎。
六、業績成果條件
取得小學一級教師資格后，具備下列條件之一：
1、教育效果顯著：所教班級形成良好的班風、學風，學生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的發展，尤其具備良好的行為習慣和心理素質；
2、所教班級保教人員團結協作，促進班級形成良好風氣。所教幼兒情緒穩定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質明顯增強；
3、熟練掌握所教學科的知識，教學中即能使學生學會基本知識和技能，同時也能培養學生正確的價值觀。較好完成《河北省中小學校衛生室工作手冊》中規定的各項任務；
4、教研員開展教研活動成績顯著，進行縣級以上教育教學課題研究試驗取得一定成果，指導當地學科教學取得成效，成為當地學科帶頭人或教學科研骨干；
5、校級領導在管理水平、工作業績（政績）方面，經上級主管部門考核評估業績良好（以教育人事部門評估意見為準）。
七、論文、論著條件
取得小學一級教師資格后，獨立撰寫本學科教育教學論文1篇以上，并在市級以上刊物上正式發表。
