“一創雙優”就是“創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境”，通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到我市發展的希望和美好的未來。作為一名教師，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照李校長提出的5個方面的問題，現將查擺結果總結如下：
一、業務能力提高慢。
究其原因有首先是讀書少，其次是聽課少，然后是反思少。
1、讀書少。以前規定自己每天讀半個小時的書，但隨著工作量的增加，已經變成了閑了才讀讀，忙起來就很少讀了，一本書拖拖拉拉要讀上好幾個月。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水，以后我也要用力擠自己的這塊海綿，充分利用每分每秒。以后書要隨身帶著，開會前、坐車的路上、改作業的.間隙等等這些小的時間都要充分利用起來。
2、聽課少�，F在每天前兩節都有課，沒時間再去聽同行的課，使自己失去了很多學習的機會。以后要多聽其他老師的課，多看錄像，提高自己的教學能力。
3、反思少。每天上完課就忙著改作業，備課及其他工作，很少去反思了。反思是一個自我批評、自我認識的過程，及時進行反思對自身的提高非常重要。今后每節課后首先要做的就是反思這節課中的失誤與成功之處。
二、與學生、家長交流少。
每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個班上課，上完第二節課就要做操，可以說利用課間與學生交談是不可能的，只能簡短的與一、兩個學生聊兩句。上課時只知道那個學生沒來，卻不知道請假的具體原因，使我的關心送去的不及時。平時不是自己有課，就是考慮到家長的工作，所以打電話多，長時間的見面交流少了。只有了解了學生的需要才能更好的完成教學任務；只有及時與家長溝通交流才能形成教育合力，而我在這方面做的不適度。以后要想辦法增加對學生的了解，及時與家長溝通。
三、創新意識不強，工作中比較墨守成規。以后要加強學習，創新工作思路，改進工作方法。
以上不足，今后我將努力改進。并將繼續反思自己，發現問題，改正問題。
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