一、規范學校辦學行為，維護校園純潔。
要實施對學生滲透尊廉崇潔教育，就要為學生創造一個廉潔公正的受教育環境，創設廉政文化進校園活動，得到了我校的教師支持，學生的歡迎，家長的認可，社區的合作，社會的贊譽。2007年，為切實加強我校的黨風廉政建設和行風建設，學校成立以校長為組長的黨風廉政和行風建設工作小組，出臺黨風廉政建設制度，根據上級黨委關于黨風廉政建設的部署和要求，結合學校的實際情況，及時提出抓好黨風廉政建設工作的意見，制定工作計劃，抓好落實。并對學校黨風廉政建設和行風建設責任制落實情況進行自查形成報告。學校召開全體中層干部會議，校長經常性敲廉政建設警鐘，特別關于有償家教問題。以校長為帶頭人，每學期對全校教師進行有償家教調查，及時總結并上交《濱江小學關于加強師德教育，禁止有償家教的自查報告》。學校試行公開收費，禁止亂辦班、亂收費、亂體罰，創設一個圣潔的.校園環境為活動提供良好的外部環境。
二、提高教師的思想認識，做到身高為師身正為范。
要實施對學生滲透尊廉崇潔教育，必須身高為師，身正為范。切實推進廉政文化教育活動，加強了師風師德建設，教師在育人中育己。學校利用教師會經常開展師德學習，經常性開展德育活動，一個個活動，一次次教育，使孩子受到啟蒙的同時，也使教師們的思想得到升華，靈魂得到凈化。使教師們也認識到了自己的不足，也開始注意起自己在學生中的形象。真真正正做到身高為師，身正為范。
三、緊密整合廉政教育和少先隊活動，讓學生體驗清、正、誠、廉所帶來的巨大效應，提高自身免疫力，培養積極向上的價值觀;初步樹立清廉信仰，培養學生基本的道德觀與人生觀，實現尊廉崇潔的目標。
特別重視的是少先隊教育陣地的建設，如組織興趣小組活動;主辦墻報、黑板報、廣播等;布置隊室、建立光榮簿、紅領巾專欄等。隊角：利用中隊教室的一角由少先隊員收集資料并布置，配有文字、照片及圖案、實物等內容，用以陶冶、培養隊員良好思想品德和生活情趣的小場所。雛鷹爭章園地通過張貼所得章地多少，充分利用《黃巖區少先隊課隊結合爭章評價參考計劃》的內容，充分整合雛鷹爭章園地，積極開展少先隊雛鷹爭章活動。切實推進廉政文化教育活動培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。
隊報：主要包括黑板報、手抄報、電腦小報等，幫助隊員在自主自動參與的過程中開闊眼界，形成服務集體、熱心公益的良好品質。一則則廉潔小故事、一篇篇自編的廉潔播音稿、一期期宣傳廉潔小板報培養了學生的實踐能力和社會洞察力，也極大地提高了他們的政治免疫力，體現了以人為本的教育理念，有助于學生人品的健康發展，人格的逐步完善。他們明白，我們是祖國的未來，祖國的未來屬于我們，我們有責任為國擔憂，加入到反腐倡廉的隊伍中來。 讓學生在豐富多彩、寓教于樂的活動中感受到清、正、誠、廉是做人的根本。
另外，充分發揮隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂等在各項活動中的獨特作用，努力通過少先隊特有的標志、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，營造獨具特色的少先隊文化氛圍。2007年，全區的中小學鼓號隊大檢閱，經過師生的共同努力，我校取得了全區一等獎的優異成績。
通過少先隊組織及其特殊的活動方式，有效整合滲透廉政思想，不僅讓學生們明白了什么是清正廉潔，更讓學生們懂得要用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去體驗、用自己的大腦去思考，讓自己的心靈真正地與古今中外無數美好地心靈碰撞，達到凈化心靈、升華精神地作用。有同學在體會中談到:廉潔不僅僅是一種行為，更是一種思想、一種境界;廉潔自律也不光是不貪不污，關鍵是思想正、靈魂凈、心靈潔。相信我們只要把廉 、潔二字放在心靈地天平上，無論在什么環境下，我們地人生之路永遠不會歪斜。許多學生通過課堂學習、觀看宣傳櫥窗、收聽同伴廣播回家告知父母、親戚及身邊的人，實行了以小手牽大手，有力推動了民主政治建設，對遏制不正之風，凈化社區風氣產生了重要影響。
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