是一種言語障礙，表現為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復（語音，音節，單詞或短語）、停頓、拖長打斷。以下就是小編收集的矯正寶寶口吃的辦法，歡迎鑒賞。
1 、矯正寶寶口吃的方法
方法一：正確示范法
您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步。
方法二：唱歌朗讀法
口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
方法三：節拍訓練法
孩子說容易結巴的語句時，您可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用音樂節拍伴奏練習。這樣的節拍訓練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不著節拍了。
方法四：不要模仿
有的孩子說話很流利，但由于模仿別人口吃，而形成了自己的口吃。如果爸爸媽媽發現孩子口吃后，可以暫停讓孩子學話，把注意力轉移到游戲活動來，如串珠、拼圖、搭積木等動手操作而少語言交流的活動。這樣就會淡化口吃的影響，讓孩子在心平氣和時不知不覺說出流利的句子來。一般過了兩歲后，孩子說話流暢了便不易形成口吃。
方法五：慢慢說話
要告訴孩子在開口說第一句話時要先想好，然后慢慢說出來;如果發第一個字的聲不口吃，后面的話也就能說得流暢。
方法六：角色扮演法
口吃的孩子說話時還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時候，或是自言自語的時候。因為這種情況下他不大在意別人對自己的態度。因此，您可以讓孩子借游戲之機，扮演某一角色，使他感到不是自己在說話，而是“角色”在說話。經常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐漸地遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。
2、 矯正寶寶口吃的注意事項
1、不要讓寶寶聽到用“口吃”這個詞談論其言語，包括口吃的同義語或別的什么委婉說法。
2、不要在寶寶說話時督促說：“快一點”“慢一點”，“先想想再說”，“重新說一次”;或者不要 表現出使寶貝終止說話及意識到自己言語不好的任何舉止。
3、不要在寶寶說話流利時表現出如釋重負的樣子，也不要在寶貝說話時用眼瞪他們。
4、不要在寶寶說話阻塞、重復時表現出不耐煩的樣子。
5、不要在容易口吃的情境中要求寶寶說話 。
6、不嘲笑。“唉喲，好幾歲了，話都說不好喲!”這類話絕不該出自家長之口，因為它會挫傷孩子學話的積極性。
7、不阻止�！皠e說了，吵人!”這種話將使孩子不愿意或不敢多講話，對孩子語言的發展無疑是一種打擊。
8、不催促�！皠e急，慢慢說�！边@是最佳策略，而著急地催促，勢必“欲速則不達”，讓孩子反而容易結巴。
引起口吃的主要原因
一、語言發育障礙
有關專家研究發現，在兒童口吃的發病群體中，男孩口吃的比例幾乎是女孩的兩倍，這個時期出現的口吃一般呈持續狀態，這有可能是左腦發育不正常導致的，左腦一旦發育不正常就會引起大腦皮層和言語能力有關的地方出現不連接的情況。所以說，語言中樞發育障礙是導致口吃的常見原因之一。
二、遺傳因素和疾病
口吃與遺傳也有一定的關系，雖然目前基因導致口吃這一觀點沒有得到進一步的證實，但口吃是一些家庭的家族病是有科學依據的，不過這種家族病究竟是遺傳因素引起還是社會因素有待考證。另外，一些常見高發疾病也會導致口吃的出現，比如麻疹、百日咳、猩紅熱等。
三、心理因素
心理因素是導致口吃出現的主要原因之一，人們在過度緊張的狀態下，就會不自覺的出現口吃，比如面試、考試或者上臺發言等，精神過度緊繃，口吃癥狀就會越發嚴重。生活中還有一些人喜歡模仿口吃的人說話，時間一長，這種模仿和暗示也會導致口吃的出現。
口吃這種情況雖然不會對人們的身體健康造成威脅，但是會嚴重影響日常交際和心理健康，尤其是兒童，心智各方面還不成熟，如果有口吃的狀況，很容易對心理造成傷害，產生自卑情緒。因此，家長朋友一定要注意，如果發現自家孩子有口吃的癥狀，應立即帶孩子到醫院就診，不能久拖不治，更不能坐視不管。
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