主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在當下這個社會中，司儀等是很多場合都需要的角色，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編整理的畢業晚會主持詞模板，希望能夠幫助到大家。
節目一：
甲：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”昭示著我們奮斗的青春。我們的青春像曼妙的舞蹈因充滿奮斗和激情而洋溢著美好。
乙：屬于我們的青春像靈動的舞姿，激情地躍動。激情洋溢的街舞亦將我們的青春活力展現地淋漓盡致。
甲乙合：首先請欣賞精彩的舞蹈《FIGHTING》和街舞《重拍》
節目二：
丙：哇，好像每根神經的律動都被精彩的舞蹈牽動著耶！哇~節目開始就讓人耳目一新耶！讓人家好好期待耶！
丁：喂喂喂，我說你這是怎么了，好端端的人怎么就不能好好說話呢？
丙：人家怎么就不好好說話了耶？要不？你給大伙展示一下如何好好說話耶？
丁：這…要本人展現…有稍微那么一定點難度，那么就請大家欣賞小品《好好說話》。
節目三：
甲（揮動著扇子，扭著扇子舞上場）
乙：額…我說你這是干嘛呢？
甲：長這么大一眼睛都看不出來嗎？我啊，是在表演扇子舞，怎么樣，有沒有精彩絕倫，美輪美奐的感覺。
乙：就你這竦樣，還好意思說呢，我讓你感受一下什么才是真正的精彩絕倫，美輪美奐，下面請大家欣賞扇子舞《茉莉花》
節目四：
丙：優雅與柔美并重，青春與動感并行，感謝她們為我們帶來精彩的表演，讓我們把最熱烈的掌聲送給她們！
丁：感謝他們為我們帶來精彩的開始，下面我們要送給大家一首歌曲串燒，要不大家都猜一猜有什么歌？
丙：要猜？我也來試試。
丁：在串燒里有歡快的，青春的，憂傷的，悲情的…丙：（打斷）好了好了，你全說了，這下怎么猜啊？
丁：那…還是讓我來揭開謎底，下面請大家欣賞歌曲串燒——《筆記》《小情歌》《那些花兒》《等不到的愛》
節目五：
甲：你知道什么叫雙簧嗎？
乙：雙簧？我當然知道啦，不就是兩根彈簧在一塊嗎？
甲：唉，這所謂雙簧呢，就是一個人在前面演，一個人在后面說，表演得就像一個人似的。
乙：那一定有趣的很。
甲：那當然，接下來有請XXX同學為我們幽默奉獻。
節目六：
（男女兩主持人相隔一定距離）
丙：你說你好端端地走那么遠干什么啊？
丁：對了，你覺得我倆現在的距離有30米這么遠嗎？
丙：想知道還不簡單，下面有請大家欣賞管科系情景劇《30米的距離有多遠》
節目七：
甲：唱起“彩云之南我心的方向，孔雀飛去回憶悠長，玉龍雪山閃耀著銀光，秀色麗江人在路上，彩云之南歸去的地方？？”
乙：這唱的不就是“彩云之南”嗎？大家說唱得好不好啊？大家說唱的夠不夠啊？要不要再跳一個？
甲：“好了，好了，說唱兩句我還是可以的，跳舞我就不獻丑了，但是大家也是有眼福的，下面請欣賞我們為大家準備的舞蹈《彩云之南》。
節目八：
丙：又是一年桃李飄香。親愛的老師，尊敬的師長，也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
丁：也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長。
丙：在這離別的時刻，我們是多想再聽聽您熟悉的聲音，下面我們就用熱烈的掌聲有請XXX老師為我們演唱歌曲《XXX》。
節目九：
甲：老師，您親切、美好的歌聲，我們將牢記，愿這歌聲能陪伴我們走過這屬于我們的青春。
乙：下面這個節目，跟你有關。
甲：跟我有關，難道是有人特意為我表演的？
乙：想哪去了？還跟我有關，跟大家有關。
甲：賣什么關子呀，你快告訴大家，到底是什么節目。
乙：那就讓我們一起欣賞小品《與青春有關的日子》。
節目十：
丙：當年我們懷著彩色的夢想，緣分將我們從祖國的大江南北，四面八方指引到了這里，河南工程學院。
丁：也正因為如此，我們承載了太多的'祝福和惦念，寄托了太多的關懷和期盼，藏匿了太多的故事和細節。
丙丁合：下面有請藝術系給我們帶來歌曲串燒《祝福》，《萍聚》
節目十一：
甲：精彩萬分，高潮迭起的節目讓各位帥哥美女們也按捺不住了。
乙：同學們，那讓我們給這些帥哥美女們一個機會，讓他們給我們表演一場模特秀好不好啊？現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位帥哥美女們上場。
節目十二：
甲：親愛的同學們，即使明天就將各奔天涯，但請不要帶著離別的愁緒，因為明天又是人生的一個新起點。
乙：今晚我們相聚的美好時光，即將結束，在這彈指悄然而過的一瞬，讓我們銘記那種對眸微笑的快樂。
丙：請記著學院的溫存，懷著對青春的憧憬，一路順風，讓我們踏著堅定的步履，迎接一個又一個挑戰。
丁：下面有請所有選手們為我們唱出最后的節目《一路順風》。
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