時光匆匆，一個星期已經結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候仔細地寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編精心整理的數學周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學周記 篇1
過了半個月后就到了我們的校運動會了，由于在運動會中擔任了裁判，所以有些長跑項目沒有跟你們一起陪跑，實在是感到有些遺憾呢。此次運動會我們班獲得讓人十分滿意的成績，分別是太極拳表演第八名、迎面接力第四名、男子團體總分第三名、女子團體總分第一名。當校領導宣布我們班獲得團體總分第一名的好成績時，很多同學都將自己的衣服拋到天上去了，我當時也是興奮的將自己的外套拋了上去，同時作為一(5)班的實習班主任，我感到無比的自豪與感動，在此，我要感謝要不是你們的奮勇拼搏和團結協作，另外這次運動會也使我們的距離更親近了。
運動會后的一個星期就馬上是期中考試了，很多同學都考的差了，我明白很多人都付出全部努力去做了，但這次考試題目很難，而且很多都超出了我們所學所教的范圍了，所以大家不要把太在意這次，繼續努力。不過這次考試我們班的理科考得不錯，數學平行班第二、物理平行班第一、化學平行班第二。比上次九月月考進步了，呵呵!
期中考試之后家長會那天我和部分學生的家長交流了一下，了解了很多學生的情況，而且答應家長找部分學生進行談心，希望那些和我談過心的同學能從這兒學到一些東西。
我在我們班上了一節測評課，講的感覺在我們班沒有在四班講的`好，不要是自己的板書設計沒弄好。我收到了一條震驚的消息：我們峽高的實習生20號要回武漢。我當時還不相信，我還沒有完成，但上QQ一看，是真的。在想著如何度過剩下的幾天。我問陳老師要了最后一節課，也是我離開峽高的前一天，這是我在峽高的最后的一節課.自己已經事先做好充分的準備，信心滿滿，不過講課中間也出現了一些小的失誤，出的例題沒出合適，不過陳老師跟我說這話是我講的最好的一次，我想他也是對我的一種另類的鼓勵吧，呵呵。
數學周記 篇2
今天，我在《小學奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積跟另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的`老媽看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道老媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓老媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖可以發現，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形跟一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧了老媽的激將法啊！
數學周記 篇3
復習統計時，眾數是一組數據中出現次數最多的，能夠反映一組數據的集中情況。
復式折線統計圖比單式的.方便，而且清楚比較。打電話時有規律，第幾分鐘通知多少人，就用上一分鐘通知的人數×2。
數學廣角主要是找次品，規律有很多。如:2--3個用1次，4--9個用2次……，到哪個數截止，就用上一次的×3。
我讓你們看看用圖怎樣表示吧!
如果有12袋糖，一袋重，怎樣找到這袋糖?
把12袋糖平均分3份，每份4袋。→天平兩邊各放4袋→平衡就把剩下的4袋分3份，為(1，1，2)→平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋→重的那邊就是次品。
快到總復習了，加油沖到最后。
數學周記 篇4
今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人？
這個任務我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的'多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145、
知道了門牌數跟層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了老爸的任務后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。
數學周記 篇5
“ 3.141592653……”哦，這是神馬情況，都半個多小時，哥哥怎么還在這兒念叨著這些數字，什么3.1415926我都快聽會了。咦，慢著，這不是“圓周率”嗎，哥哥背它做什么。我帶著疑問來到了哥哥的房間。
我問哥哥：“哥哥，你背圓周率干什么？”“沒事干，背著玩兒唄。我剛才只用了二十多分鐘就把‘圓周率’小數點后30位背會了， 現在我可以在十秒內背出來呢！”哥哥得意地說。聽了哥哥的話，我十分不服氣，于是就跟哥哥打賭說，我一定會在十五分鐘內把圓周率小數點后30位背會。
背東西要有方法，如果我要像哥哥那樣死記硬背的話，估計半個小時我也背不會。為了能背得又快又牢，我決定用諧音來記。我家有一本書上面就有圓周率諧音記憶法。我找到了那本書，書上是這么寫的：山巔一寺一壺酒（3.14159），兒樂（26），我三壺不夠吃（535897），酒殺爾（932），殺不死（384），樂爾樂（626），死了算罷了（43383），兒棄溝（279）。
這是寫一個酒徒在山寺狂飲，醉死山溝的情景。
我先把這篇文言文背了下來，用了3分鐘，又開始根據這些文字的諧音背數字，可是在背的過程中我發現有些字的諧音讀不出數字來，比如：我三壺不夠吃的.“夠”是用來表示9的，可是“夠”和“9”并沒有諧音關系，于是，我只好繼續觀察，看看有沒有其它的規律。
看著看著，我發現“我三壺不夠吃”的“夠”和“兒棄溝”的“溝”是諧音，都是用9來表示，“酒殺爾”的“殺”和“殺不死”的“殺”都是用3來表示，“死了算罷了”的兩個“了”和“算”也都是用3來表示……我就用這樣的方法一點一點地記，不一會兒就背會了。為了能背得更熟練，記得更牢固，我還邊背邊寫，寫了十遍以后，我覺得我記得已經挺熟練的了，我拿秒表測了一下，我只用了6秒就把這30位數背了下來。
我來到了哥哥的房間，哥哥不屑一顧地說：“是不是背不會，來認輸呢？”我沒有直接回答，而是一口氣把30位數一個不落地背了出來，哥哥見我背得這么熟練，不敢相信地說：“天啊，你才用了十分鐘就背得這么熟練，太厲害了吧！”看著哥哥那吃驚的表情，我開心地笑了。
數學周記 篇6
現在馬上要進入小學最關鍵的時候了——總復習，一份好的數學復習計劃可以讓自己更好的復習，看清重點。數學的復習重點如下：
第一部分重點復習數的知識，包括整數、小數、分數、百分數等的意義和性質及其相關知識點，還包括數的整除知識。
第二部分重點復習數的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質，解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。
第三部分重點復習比和比例的有關知識，包括比和比例的意義、性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。
第四部分重點復習量與計量的'有關知識。包括質長度、面積、體積（容積）、時間等的單位及其進率，單位之間的換算與化聚等。
第五部分重點復習幾何形體的相關知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側面積、表面積、體積（容積）等的計算。
第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數量關系，簡單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題，方程和比例應用題，分數（百分數）應用題等。
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