轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必有很多難忘的瞬間吧，請好好地記錄下在周記里。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學周記5篇，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
今天課上老師帶來了：一盆清水，一只透明的杯子，一包鹽和一只可愛的小雞蛋。我們很納，這葫蘆里買的是什么藥呀！老師說今天要進行一次有趣的科學實驗。我們聽了驚喜萬分。
老師先把清水到入杯子，在小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋就直溜溜地沉了下去，老師又放了幾勺鹽在杯中，老師舀了一勺又一勺，一共舀了三勺呢！老師再用一根小管子攪拌了幾下，可雞蛋只是晃了一下。
我們很著急，老師也很緊張。老是接著又放了幾勺鹽，又攪拌了幾下，雞蛋終于有了變幻，雞蛋像充滿的氣球浮了上來，像在跳迪斯科，可是它又沉了下去，我們不灰心，不放棄，繼續加鹽，繼續攪拌，我們目不轉睛，終于奇跡發生了，雞蛋浮了上來，我們又驚有喜。
可我們百思不解，老師把其中的奧秘告訴了我們：“原來清水和鹽水的比重不同雞蛋的比重比比清水大，所以雞蛋在清水中就會沉下去，鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋在鹽水中就浮起來。我們恍然大悟終于知道在科學里面的道理了。
小學周記 篇2
又是到了雙休日，又要寫周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機一動，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動作文從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發牢騷：這個茅老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不知道給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是老師，我們是學生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒有啟發，也沒有一篇合我胃口的。接著，我我想還中去問媽媽吧。看看媽媽會不會有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進了房間，又嘆了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。啊！我終于想出來既合我心意，又可以寫出真情實感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過程。
這個主意不錯吧！以后我會多寫寫自己真實的想法。
小學周記 篇3
星期天，媽媽帶我們去東湖公園玩，我們高興極了。
這一天，晴空萬里，涼風習習，這真是一個玩的好天氣。一大早，我們就來到了東湖公園。走進游樂園，我們就看到了許多好玩的地方。姐姐說先坐碰碰車，我不同意，因為我感到很害怕。但我很快就后悔了，看著姐姐在車上操縱自如，我和羨慕。然后我們去坐的是旋轉木馬，坐在木馬上，馬兒忽上忽下慢慢的選裝，感覺真好。
我最喜歡坐海盜船。在海盜船上我們幾姐妹挨著坐，船開始搖動時，幅度很小我們都不害怕，慢慢的，船的幅度越來越大，小孩子都尖叫起來，我看見妹妹害怕得把眼睛閉上了，還躲在姐姐的背后，我差點笑出來。海盜船一會把我甩到空中，一會落下來，我感到很刺激。
我覺得這一天真快樂。
小學周記 篇4
實習周記
時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實習學校：武林國小
紀錄者：****
指導教授：****
實習輔導教師：****
新生訓練
新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行，小學實習周記。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法!
行政實習
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領!這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬於學務處呢!
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的`老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少!
級務實習
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚，范文《小學實習周記》。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。
中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時(的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊!
與實習輔導教師的相處
這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
小學周記 篇5
上周盧老師布置的實踐作業是讓我們種大蒜。
我拿了一個大蒜頭，把它掰成八個蒜瓣，放在一個盆里并加水，目的是給大蒜催芽，第二天我發現大蒜都長了好多根須。
我買了一個小花盆，裝了一些土，挖了幾個小洞把大蒜種了進去，然后蓋了一層土，又澆了一些水。過了一天，我發現從土里冒出了幾個膜包著的小芽，帶點嫩黃色的。第三天，那幾個嫩芽從膜里伸出小手，她們睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!她們高興地說：“我要快快長大!”又過了一天，她們脫下衣服，小芽變成小葉子了，黃里透綠。蒜苗的小葉子漸漸地變成了大葉子，而且中間又長了一個小芽，蒜苗自豪地喊著：“我長大了!”我給她們澆了水，蒜苗似乎更綠了，看起來很有精神。
我的蒜苗一天天在長大，如今，她們已經有十多厘米高了，看到長得綠油油的蒜苗，我的心里別提有多高興了!
我非常喜歡我的小蒜苗!
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