小學周記怎么寫?你一定很想知道這個問題的解決方法和答案吧，下面就和小編一起來了解一下小學周記怎么寫吧。
小學周記怎么寫
1.開頭簡介
2.記事
3.自評(優，缺)
4.解決措施
5.下周計劃
6.自己的所見所聞所感
其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。
如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。
周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。
周記的格式1
第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。周記年月日天氣
1.本周記事-
2.自評-優，缺）
3.解決措施-
4.下周計劃-
固定的周記格式:
開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內容,周記大部分都添加了標題
周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物
周記的格式2
周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。
周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的.形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
周記的格式3
XXXX年XX月XX日天氣:XX心情
正文內容:
二年級周記：水仙花開了
快過春節了，爸爸買回來了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點開花。今天早晨，我來到陽臺上的時候發現水仙花開了，我大聲地喊道：“媽媽快來看呀，水仙花開了！”陽臺上的小花盆里，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細細的長長的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來的花可香了，花朵上有六個花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！
三年級周記：我幫爸爸洗襪子
星期天，我在家里準備做家務。媽媽說，那就洗爸爸的襪子吧。
我接了一盆水，水干凈的像一面大鏡子。我把爸爸的襪子拿過來一看，好臟呀，又黃有臭。我連忙把它扔進水里，把它浸濕了。我先拿起一只襪子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，襪子上出現了許多白色的泡泡，一個個泡泡像許多美麗的水晶球，柔柔的、軟軟的，好玩極了。一會兒，一雙襪子洗好了。
然后，我再用清水把它們漂洗干凈。啊，襪子又潔白又干凈，還透著一股肥皂的清香。最后，把它們晾在衣架上，它們迎風飄舞，好像在說：“小朋友，謝謝你。”
晚上，爸爸知道了，夸我是個愛勞動的好孩子，我聽了心里樂開了花。
四年級周記：我學會了洗碗
吃完晚飯，我自告奮勇想幫外婆做些家務事，可是，家里的衣服、被子都干干凈凈，做些什么呢？外婆提議說：“要不你把剛吃過的碗洗了吧”。我爽快地答應了。
這可是我第一次洗碗哦。我先擰開水龍頭，頓時“嘩啦啦”的水流沖了下來，像一條瀑布，然后，我把臟碗沖了個遍，我再把洗潔精倒在抹布上，接著，我用抹布仔細地擦洗每一個碗，我小心翼翼地捧著一個個滑溜溜的碗，我難免有些緊張，看著外婆的表情，似乎她比我更緊張，生怕我把碗打碎了。我把水龍頭又擰開，把碗又沖了個遍，咦，真神奇，油漬居然不見了。洗完了碗，該洗筷子了，我把洗潔精倒在筷子上，用力的搓，筷子發出了“嚓嚓”的聲音，是不是我洗潔精倒少了，筷子上的泡沫沖了一下就干凈了。就這樣，我把碗和筷子都洗好了。瞧，潔白如玉的碗閃閃發光，筷子油亮亮的。我自豪地對外婆說：“原來勞動這么簡單”！
外婆讓我看看自己的衣服，我低頭一看：呀，衣服全濕了，我和外婆都笑了。
五年級周記：我的誠信故事
“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。”每個人都要講誠信，如果沒做到講誠信，那別人想想信任你都沒辦法。
什么是誠信呢？就是信用是長時間積累的信任和誠信度。信用是難得易失的。費十年功夫積累的信用，往往由于一時一事的言行而失掉。言忠信而行正道者，必為天下人所心悅誠服。要有信用，信人也要信己。人人有信能使自己和他人的獨立自尊得以實現。做到言出必行，你的話才有信用。
有一次，王詠琪邀請我和其他同學星期六上午十一點去她家“放松放松，”我毫不猶豫的答應了，反正期末考試完了，爸爸媽媽肯定會答應的，果然，他們就同意了。星期五就這樣慢吞吞地過去了，星期六馬上要來了，我高興地睡不著覺。星期六早上十點鐘，我就高興地出發了。來到風臨洲，已經是十點三十分了。我就興沖沖地上了樓。來到她的家里，并沒有熱老非凡，而是風平浪靜。馬上，就到十一點四十分了，才有幾個同學陸陸續續地趕了過來。
我還清楚的記著，上個學期，李校長國旗下的講話就是關于誠信的。“我們校訓里有一條校規就是——誠信。比如說，一個同學約另一個同學出去，那是你因為一件小事所以沒去，這就是沒講信用了……”
要做個講誠信的人。
六年級周記：我學會了溜冰
北方的冬天，花兒不開，樹木光禿禿的，街上行人稀少。但在公園的一角，湖面的水結冰了，形成一個巨大的天然冰場，歡聲笑語此起彼伏。噢，原來人們在這兒滑冰呢！
走進滑冰場，我看見許許多多的人在滑冰，有的身輕如燕，有的如魚穿梭，有的翩翩起舞，我心里癢癢的，心急火燎地拉著爸爸去租了一雙滑冰鞋。當我穿上冰鞋，站在冰面上時，我決定擺幾個帥氣的造型。可我剛抬起腳就覺得不對勁，冰面好滑啊，我的身子左右晃動，兩手亂舞，我感覺自己像一架失控的飛機。果不其然，我摔了個仰面朝天。“爸爸，快拉我起來。”我又怕又羞地向爸爸求救。“用手撐著地面，自己慢慢起來。如果一摔跤就害怕，還要別人幫忙，那你永遠也學不會滑冰。”爸爸的語氣毫無商量的余地。我只好摸索著爬起來。
“怎么樣，還敢滑嗎？”爸爸微笑著問我。“當然要滑，誰怕誰！”我毫不示弱。“滑冰是有技巧的，你試著身體向前傾斜，重心向下，雙腳呈現外八字形，兩手像老鷹翅膀一樣張開。”爸爸一邊說，一邊示范。我小心翼翼地按爸爸說的去做，身子不再跌跌撞撞，我居然向前滑行了幾步。我成功了！我興奮地尖叫。我一高興，膽子也大了，一步一步地追爸爸去了。有時跌倒了，我便爽爽快快地爬起來，再跌倒，再爬起來，我像一只快樂的小燕子在冰場里旋舞。我終于學會了溜冰。
這次學溜冰，使我明白一個道理：跌倒了不要緊，只要信心還在，就一定會獲得成功。
擴展閱讀：寫周記的作用
從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，一周的收獲，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。
要記住這篇文章哦：小學周記怎么寫，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。
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