教師聘任制度

2022-08-15 制度

　　在日新月異的現代社會中，很多場合都離不了制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編整理的教師聘任制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、指導思想：

　　深化教育體制改革，建立適應市場經濟和素質教育要求的學校人事制度，引入競爭機制，激活隊伍活力，擇優上崗，形成有效的激勵與約束機制，促進教職工隊伍的整體優化，確保學校辦學質量與效益的全面提高。

　　二、聘任原則：

　　堅持公開招聘、平等競爭、擇優聘任的原則；

　　堅持全面衡量、實績優先的原則；

　　堅持從事的工作與聘任的崗位相一致，因崗設人，崗責結合，目標明確的原則。

　　認真搞好核編定員,確定教師的教學工作量和行政人員的崗位職責，嚴格按崗位數量和相應崗位的上崗條件進行聘任。

　　三、聘任依據：

　　按各類崗位的崗位考核標準執行，以年度考核為依據，以本校的工作需要，工作服從分配為準則。對受聘教職員工應全面實行崗位責任制，明確崗位職責和工作規范，制訂考核標準和考核制度，建立考核檔案，作為續聘、不聘、晉升和獎懲的依據。

　　四、聘任的范圍與條件：

　　1、本單位在職在崗教職工，及學校已簽訂合同接受的高等學校畢業生，學校擬從外校選調的.教師，擬從社會招聘的職工。

　　2、應聘教師應具有《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》中規定的教師任職資格；工人應具有工人任職資格，在職在編，身體健康，能堅持正常工作。

　　五、聘任辦法：

　　1、應屆畢業生首先經過專家組面試及參加相關心理測試后，雙方簽訂畢業生就業協議，實習結束，征求有關部門負責人的意見，由校長聘任。

　　2、社會招聘人員經過考試及相關面試后，由校長聘任。

　　3、教師聘任可先由校長提名，征求有關部門負責人的意見后，由校長聘任。校長與聘任的教職員工簽訂合同。

　　六、聘任程序：

　　1、崗位考核：本著嚴格考核的原則，對受聘人員進行聘期考核和年度考核，同時還要根據具體情況進行不定期考核。

　　每年7月底進行教師教學能力考核，直接關系該教師當年續聘。

　　每年年終進行全體教職工年度考核。

　　2、崗位聘任：本著充分發揚民主的原則，每學期開始前，學校征求各位教職工工作意愿，聘任期滿后，校長及中層以上領導研究并征求部分教職工的意見，結合教學能力考核及年度考核情況進行續聘或解聘。續聘人員與學校雙方簽訂聘用合同及崗位聘用合同，明確崗位職責。

　　七、聘任期限：

　　聘任期一般為一年，可根據具體情況連聘連任。

　　八、雙方履行的職責：

　　在聘任期內，校長不得無故解聘教職工，教職工不得無故辭聘。辭聘的按合同及教育局有關文件執行。

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