《爸爸的花兒落了》語文優(yōu)質(zhì)教案

2022-08-25 語文教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《爸爸的花兒落了》語文優(yōu)質(zhì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教材分析：

　　《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》的最后一部分，原題是"爸爸的花兒落了，我已不再是孩子"，《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)。從題目中可以看出主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。文章隨主人公起伏的思潮而記敘下來，時(shí)而記眼前之事，時(shí)而憶從前往事，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不零亂。文章重點(diǎn)寫了爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長(zhǎng)大、懂事的情感，寫得深沉而動(dòng)人，令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面，閃爍著一雙盈盈的淚眼，"童稚里充滿了哀怨，純真中蘊(yùn)含了惆悵"。品味語言，體會(huì)父愛，感悟成長(zhǎng)，是本文的教學(xué)重點(diǎn)。揣摩理解故事中蘊(yùn)含的真情是教學(xué)難點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概述文章的內(nèi)容。

　　2.理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

　　3.理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概述文章的內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1.朗讀課文，了解課文內(nèi)容，查字典解決生字詞。

　　2.了解作者林海音的生平及創(chuàng)作情況，讀小說《城南舊事》。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入

　　播放歌曲《送別》，詢問學(xué)生聽完后有什么感覺?

　　歌曲用音樂的語言告訴學(xué)生這是一種離愁別緒，離別的惆悵和失去親人的.悲傷，人生的悲歡離合和失意悵惘盡在不言之中，而課文使用文字的形式來表達(dá)而已。只要學(xué)生領(lǐng)會(huì)到這層感情基調(diào)，就進(jìn)行課文賞析了。

　　二、感知內(nèi)容

　　1.文章寫了哪些人?最主要的兩個(gè)人物是誰?

　　2.速讀課文，概括提煉文章內(nèi)容。

　　⑴從英子的角度概括小說內(nèi)容。

　　⑵從爸爸的角度概括小說內(nèi)容。

　　①從英子的角度可以這樣概括：本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時(shí)由眼前的的事物引發(fā)的回憶。

　　②從爸爸的角度可以這樣概括：本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她；爸爸愛花的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。)

　　提示：

　　①同學(xué)們區(qū)別出寫"眼前事"和"對(duì)往事的回憶"的段落，從寫"眼前事"的段落中(文章第1、30-32、35-38、54-68段)概括"以英子為角度"的內(nèi)容；從寫"對(duì)往事的回憶"的段落中(文章第2-29、33-34、39-53段)概括"以爸爸為角度"的內(nèi)容，教案《《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　②用"人物+事件"的思路逐一完成。

　　三、合作探究

　　1.題目"爸爸的花兒落了"在文中有何含義?

　　一語雙關(guān)，一實(shí)指爸爸種的夾竹桃的凋謝；

　　另一是象征特別愛花的父親的離開人世。

　　2."花"在文中還有什么妙用?(主要線索是貫穿全文的"花"。)

　　3.請(qǐng)快速找出描寫"花"的語句，思考：那為什么要選擇"花"而不是別的作為主要線索?(以花開頭、以花結(jié)尾，中間也都多次提到花--是因?yàn)楦赣H喜歡花，花讓作者想到回憶起父親，同時(shí)花也成了象征；二則以花來貫穿小說的始末，作為潛在的線索，這樣可以做到事件交錯(cuò)而不凌亂。)

　　4.表達(dá)了作者什么思想感情?

　　飽含著作者失去父親的痛楚和無奈，同時(shí)也會(huì)引起讀者深深的眷念之情。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。

　　四、布置作業(yè)

　　熟讀課文，感覺父愛。

　　第二課時(shí)

　　一、課文導(dǎo)入

　　人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌，他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊。現(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識(shí)一位可敬又可愛的父親吧！

　　二、研讀賞析

　　1.我認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的爸爸，并說說理由。

　　爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。

　　鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

　　很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。