作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《四季》語文教案設計，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、認識11個生字，會寫“七、兒、九、無”4個字。認識2種筆畫“豎彎鉤、橫折彎鉤”和三個偏旁“月字旁、雨字旁、禾木旁”。
2、正確、流利地朗讀課文，并使學生喜愛朗讀，背誦課文。
3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。
教學重點難點：
1、認識生字和練習朗讀。
2、通過觀察和朗讀，了解四季不同的特征。
課前準備：生字卡片、課件
課時安排：2課時
第一課時
【課時目標】
1、理解課文，知道四季的特征。
2、認識課文中的生字，會寫“七、兒”兩個字。
3、能正確、流利地朗讀課文。
【課時重難點】
1、認識生字，會寫“七、兒”。
2、指導四季的不同特征。
【教學過程】
一、導入
1、今天，老師為你們帶來了一位新朋友，她的名字叫：四季媽媽。（板書：四季）四季媽媽有四個寶寶，我們來叫叫他們的名字？（正音）叫得真親熱呀！
2、他們長什么樣呢？我們來找一找。
（根據學生回答演示）
（1）春：你怎么知道這里是春天的家？［小草是在春天發芽的`。春天到了，小草發芽了，你看，他嫩嫩的、綠綠的，小腦袋尖尖的（課件演示），小草發芽，我們叫他“草芽”（出示詞語：草芽）。那么小樹發芽呢？（叫“樹芽）。小鳥也飛來報告：春天已經來到！］這里到底是不是春天的家？我們一起來看看。（課件演示：“春”走到圖片中，說：“對！”）
（2）夏：荷花是夏天才有的花。（你還看見了什么？）荷葉綠綠的、圓圓的（出示：圓圓的荷葉），好象在和青蛙說話呢！這是夏天的家嗎？（課件演示：“夏”走到圖片中，說：“是。”）
（3）秋：稻谷成熟了。你看那金黃色的稻谷長得又結實又飽滿，那金黃色的一段，我們就叫他“谷穗”（顯示：谷穗），誰來說說圖中的谷穗？（理解“彎彎”）。來看看我們找對秋天的家了嗎？（課件演示：“秋”走到圖中，說：“對。”）
（4）冬：圖上有個雪人（出示“雪人”），雪人長什么樣？他在干嗎呢？（理解“挺”：誰來做做動作“挺一挺”，讀好“挺”的后鼻音。——課件出示：大肚子、挺。）看看是不是冬天的家（課件演示，出示“是”）。
3、小朋友，四季這么美，課文寫得還要美，想讀嗎？
二、初讀課文、認識生字
1、請打開書，學生看書，老師范讀。
2、請借助拼音試著讀課文，看誰最棒，能讀準課文中的每個字音。
3、請同桌互讀，對方讀對了，你就沖著他點點頭或者微微笑。
4、指名試著讀。
第一節：課件紅字，認識“對、說、是”，認讀“對”，說說“對”的反義詞“錯”，個別讀“說”“是”，仔細發現“是”，有“日、下、人構成”。
第二節：讀通。
第三節：“鞠著躬”演一演
第四節：讀通，認識“就”，反復認記。
現在，老師把“就”和其他生字混起來，看能認記嗎？開火車讀：就、對、說、是。
5、過渡：學到這里，我們讀通了課文，還認識了11個生字，可是要牢牢記住11個生字可真不容易，請你把11個生字從課文中圈出來，一邊圈一邊讀一邊記。
6、自由讀課文，讀后圈出生字，一邊圈一邊讀。
7、同桌互認。
8、小組互認。
9、開火車認讀。
四：寫字指導
1、“七兒”，從筆畫上，你發現了什么？從位置上，又發現了什么？
2、范寫
3、學生書寫
第二課時
【課時目標】
1、復習鞏固生字，會寫2個生字。
2、會用“是——”說話。
3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各種季節的美麗。
【課時重難點】
會寫2個生字，知道四季的特征。
【教學過程】
一、復習導入
1、讀生字，開火車
2、自由讀課文。
二、讀懂課文
1、課文有四節詩分別描寫了四季的景象，你喜歡哪一個季節的，你就學習那一段，自由組合后，聽清要求：
（每人在組里讀讀，再看看圖上畫著什么，想想詩中又告訴我們什么，）
2、匯報交流：（老師及時板書）
3、課文把四季的特征描寫得那么生動，春天……而且詩中都是用說話的形式來表現的，如草芽對小鳥說……，讓我們感到特別親切，那該怎么讀呢，請試著讀一讀，如果能適當的加一些動作就更棒了。
4、進行表演。
三、閱讀積累
1、四季的風
春天里，東風多，吹來燕子做新窩。
夏天里，南風多，吹得太陽像盆火。
秋天里，西風多，吹熟莊稼吹熟果。
冬天里，北風多，吹得雪花紛紛落。
2、四季
冰雪化啦雷雨大啦，
樹枝綠啦，小河滿啦，
小草鉆出地面告訴我們：牽牛花爬上籬笆告訴我們：
溫暖春天的來啦！炎熱的夏天來啦！
果子熟了，北風刮啦
莊稼收啦，水結冰啦，
樹葉落下來告訴我們：雪花飛到臉上告訴我們：
涼爽的秋天來啦！寒冷的冬天來啦！
3、
春雷喚醒了桃花。
夏雨洗綠了樹葉。
秋風染紅了楓葉。
冬雪鋪滿了大地。
四、擴展訓練
師：你還知道四季有什么特征：
用文中的形式來說一說：————，他對——說：“我是————”。
五、總結。
師：同學們，四季的景色這么美麗、迷人，請小朋友回家用兒歌表演、繪畫或其他方式，來贊美你喜歡的季節，講給自己的爸爸媽媽或小朋友聽聽、看看。
【《四季》語文教案設計】相關文章：
《四季》語文教案設計07-03
四季的教案設計08-06
《四季》教案設計10-05
四季教案設計10-30
《四季星座》教案設計06-25
《四季》教案設計范文06-24
《我的四季》教案設計06-30
美麗的四季教案設計06-13
《四季》的優秀教案設計07-04
《我的四季》教案設計07-29