在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的注意用詞分寸小升初語文作文寫作技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【用詞要注意分寸】
為什么用詞要注意分寸呢？先請同學們讀讀下面這個小故事。——小勇為什么摔傷了腿。
小勇從小好強，膽子大，他說要學解放軍叔叔那樣勇敢。一次，他和幾個小伙伴爬上一堵近三米高的院墻。別人賭他敢不敢從墻上跳下去，表演表演“少年神功”。小勇想：“勇敢”的機會來了！“你們瞧吧，看我敢不敢！”說著，“呀——”的一聲大叫，從墻上“飛”了下來，結果摔傷了腿，一個多月不能上學。小勇躺在醫院病床上懊悔極了。
小勇為什么會干出這種糊涂事呢？是因為他不懂得什么叫“勇敢”，不懂得“大膽”過了一定的分寸就是“魯莽”，就會把事情弄糟。
說話、寫文章運用詞語也要注意分寸，也就是老師常說的“要恰如其分”，恰到好處。例如說“我們不能損壞學校的圖書”，就不能說“我們不能毀壞學校的圖書”。又如“小明的毛筆字得到了書法家們的贊揚”，就不能說“小明的毛筆字得到了書法家們的奉承”。上述兩例都屬用詞不當，沒有把握住用詞的分寸。“損壞”，不能說是“毀壞”，“贊揚”，不能說是“奉承”。作文的時候，一定要根據具體的語言環境選用恰如其分的.詞語，把握好用詞的分寸。
想一想，練一練：
你能照“例”在括號里填上恰當的詞嗎？
例： 活潑但不（輕浮） 自信但不（ ） 靈活但不（ ）
堅定但不（ ） 老實但不（ ） 謙虛但不（ ）
果斷但不（ ） 謹慎但不（ ） 豪放但不（ ）
忍讓但不（ ） 冷靜但不（ ）
同樣的道理，“贊美”過了頭就成了“奉承”，“詳細”過了頭就成了“繁瑣”。這之間的分寸、界限也要掌握好。
請仿照“例”子在括號里填上合適的詞。
（贊美），不是（奉承）。 （ ），不是溺愛。
（ ），不是簡單。 （ ），不是含糊。
（ ），不是嚴厲。 （熱烈），不是（ ）。
（美麗），不是（ ）。 （雄辯），不是（ ）。
（尖銳），不是（ ）。
【注意用詞分寸小升初語文作文寫作技巧】相關文章：