1.韓寒：“一幫毫無成就的人居然還指責一個世界冠軍的教育模式有問題，就是中國邏輯。”
2.什么壇到最后也都是祭壇，什么圈到最后也都是花圈。
3.思想品德不及格，總比沒思想好。
4. 和女性爭辯是不明智的。無論這個女性是不是明智。
5. 權力高于你盡全力捍衛(wèi)的權利。
—— 韓寒,《三重門》
6.全國有名的迫害學生的源頭。
—— 韓寒
韓寒談北京海淀區(qū)。
7.大部分的現(xiàn)代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
—— 韓寒,《通稿2003》,《詩歌的問題》
8. 只要不要臉，誰一天都能寫幾十首現(xiàn)代詩。
—— 韓寒,《通稿2003》,《詩歌的問題》
9.所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。
—— 韓寒,《通稿2003》,《招生的問題》
10.我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著？
—— 韓寒,《通稿2003》,《大學生的`問題》
11.
先人也很可憐，引用他們的很多話，很多時候不是因為尊敬他們，而是湊巧他們和自己想的一樣，利用一下這些話，去反駁或者批評一個和自己想的不一樣的人罷了。
—— 韓寒,《通稿2003》,《語文的問題》
（1）欠人錢和欠人情有很大的不同。比如別人欠你一筆錢，拖著久久不還，你已經(jīng)斷然失望，這時，那人突然還錢了，你便會覺得那仿佛是身外之財，不是你的錢，然后揮霍花掉；但若
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