在學習、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的梁衡《享受生命》議論文閱讀訓練及答案，希望能夠幫助到大家。
享受生命
梁衡
①“享受”這個詞在很長一段時間和大部分時候是被當作貶義詞來用的。隨著年紀增長，閱歷增多，才知道這種理解未免狹窄。生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多；生命又是短哲的，許多有意義的東西稍縱即逝。我們對享受的理解，既不該狹窄，更不該冷漠。
②當然，那種剝削、占有、揮霍式的享受，是最低級而不入流的。我們這里討論的是全面的享受，它實際上是對生命的認識、開發和利用。要達此點，先得有兩個條件。
③一是勇氣。勇氣就是古人所說的“舍我其誰”，魯迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“瀟灑走一回”“痛快活一場”。對生命沒有信心、沒有勇氣的人，不熱愛的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而卻步，就看不到極頂的風光；將出海而收帆，就體會不到驚濤駭浪。
④二是創造。可以說，你有多少創造，就有多少享受。馬克思、哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創造了一個新學說，并因這個新學說開辟了一片新領域、一個新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，我們這些常人是無論如何都難以看到的。
⑤如此說來，“享受生命”這句話又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗瑪峰”，不是隨便哪個人都敢開口說出的。達爾文、愛迪生等人完成偉大發現時，都說過類似的話：現在生與死都已無所謂了。因為他們都已享受到了生命中最成功、最華彩的段落。就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如文天祥、林覺民等人，也是一種對生命成功的享受。當常人將父母給予的血肉之軀用來做衣食之享時，他們將生命的炸彈做最后一擲，爆出無限的光熱，通過鳳夙涅梁，得到了永生。他們不但生時受享事業之樂、理想之樂，身后還永受歷史之功和人格之尊。
⑥追求物質和精神的自由，或曰兩個文明，是人類生存奮斗的最基本目標。我們不是苦行僧，我們的許多勞動、斗爭和犧牲，就是為了能在行動之后享受這幸福的結果。人生之中從最基本的吃飯穿衣，到無盡的物質和精神享受，這是一個多大的庫藏，多么寬廣的領域，你一方面可以最大限度地去開發、創造和豐富，另一方面又可以盡情地去利用、索取和享受。一個真正懂得享受生命的人，不但將造物者給他的一切都能盡情享受個夠，他還進一步享受著自己的創造，更還有少數杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮。
⑦但是請別忘記，造物者同時又制定了一條鐵的規律，生命只有一次，并且時間有限。所以我們對生命的享受不會從容，也不會沒完沒了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節。讓我們好好地珍惜它，細細地品味它，盡情地享受它。（摘自《經典美文》20xx年10期，有刪改）
1、作者認為，全面地享受生命實際上是，要達到這一目的，就要具備兩個條件。(3分)
2、在第⑤自然段中，作者為什么說“‘享受生命’這句話又是多么沉重”？(3分)
3、第⑥自然段說：“更還有少數杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮。”你能舉出一個例子并略作分析來論證這個觀點嗎？(3分)
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