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“聽出心靈的雜音”閱讀理解答案

2022-05-01 閱讀理解

  閱讀文段,回答問題。

  聽出心靈的雜音

  去年夏天,從省醫科大學畢業后,經朋友介紹,我隨五六個同學一起,來到本市一家三甲醫院實習。院長告訴我們,三個月實習期滿,如果我們表現良好,就可以成為醫院的正式人員。

  實習第一天,我們來到心臟科報到。早聽說心臟科主任醫師吳春玉是一位全國赫赫有名的冠心病專家,人很親切。果然,見到我們的第一眼,他便和藹可親地說:“年輕人,往后,心臟科就是你們的家了。好好努力吧,這可是好多醫科大學生夢寐以求的事兒喲!”

  聽了吳大夫的鼓勵,我們都暗暗攢足了勁兒,拿出各自的看家本領,應對每一個病人。終于,三個月實習期到了,我們得到了吳大夫的夸獎和贊賞。吳大夫說,我們將要應診最后一位病人,如果不出現任何差錯的話,我們便全都可以得到醫院的正式聘用。

  那是一位五十上下的中年人。吳大夫將我們上下打量一番,說:“這是一位心臟僧帽瓣硬化癥患者,從農村來的,你們可以先聽聽他心臟的聲音。”

  關下心臟僧帽硬化癥的病理知識,我們在書本中早就學過。我知道這種病的心跳規律是先有一陣清晰的強音,接著是兩下微弱的雜音。

  但就在我們準備取出以往都隨身攜帶的聽診器時,才想起今天不知何故,聽診器早已按吳大夫的吩咐放在辦公室了。

  “用我的聽診器吧。”吳大夫笑笑說,“這是一具特制的聽診器,它可以聽出任何來自心靈深處的雜音。你們要仔細地聽,這個病患的心跳強音一向都很明顯。”

  接過那具聽診器,我們依次湊近了病患的心臟。“嗯,沒錯,果然他的心臟具有很重的強音!”我的同學們聽過后,都得出這樣的結論。

  我是最后一個聽診的。我仔細地聆聽,但半分鐘后,一絲失望的表情浮在我臉上:我沒有聽到半點兒聲音!

  “怎么樣?”跟那幾個同學一樣,吳大夫又例行地問我,“心跳強音是不是很明顯?”

  我不知道該怎樣回答他。我懷疑到底是我的耳朵出了問題,還是我根本就不是塊做醫生的料?就在我猶豫不決的時候,吳大夫又對我說:“再給你一次機會,再聽一次吧。”

  我又湊近了病患者的心臟,結果,依然沒有一絲聲音。

  “怎么樣?”吳大夫對我投過關切的眼光,那幾個同學全都向我使眼色。

  猶豫了半天,我終于實話實說了:“對不起,大夫,我什么也沒聽到。”同學們發出了一陣不屑的笑聲,吳大夫的臉上也出現一種怪怪的表情。

  我想我是徹底沒希望了.一個失去聽覺的人,還有什么資格做一名醫師?就在我灰心地轉身離去時,沒想到身后傳來院長的聲音:“王貞虎,你被錄用了。”

  我驚詫地轉身,不知何時.院長已站在吳大夫的身旁,兩人正微笑著注視著我。

  “為什么?”我訥訥地問道。

  “就為這個。”吳大夫笑了關.從懷中掏出一把鑷子,竟從聽診器里夾出一團棉球。

  天啊,鬧了半天,原來這根本就是一個沒用的聽診器!

  院長瞄了一眼那幾個面紅耳赤的同學,語重心長地說:“這是我跟吳大夫事先商量好的一堂特珠的聽診課,目的是想聽聽來自學員內心深處的雜音。也許,為了能正式留在醫院,你們一個個假裝清醒地撒謊,的確可以蒙過主管人員的眼睛,但在應診的過程中,你們將要結束的,卻極有可能是一個患者的生命啊!”

  終于,僅我一人,成了留用在這家三甲醫院的幸運兒。在往后的人生履歷表上,我寫下了這樣一句座右銘:“做一名心無雜音的人,去聽診每一個生命!”

  1.本文標題“聽出心靈的.雜音”有哪兩層含義?

  ______________________________________________________

  2.選文寫道“我的同學聽過后,都得出這樣的結論”,“這樣的結論”指什么?為什么他們“都得出這樣的結論”呢?

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  3.如果你是落聘的實習生,你會喜歡吳春玉大夫嗎?請談談對他的評價。

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  4.在“我”整個聽診過程,“幾個同學”和吳大夫的表情表達豐富的“潛臺詞”,下列表述有誤的一項是()

  A.“臉上也出現一種怪怪的表情”的潛臺詞是“人家都聽到了,你耳朵肯定有問題”。

  B.“全都向我使眼色”的潛臺詞是“還不快跟我們一樣說,你太不夠哥們意思”。

  C.“發出了一陣不屑的笑聲”的潛臺詞是“你這個傻冒,榆木腦袋,你會吃虧的”。

  D.“面紅耳赤”的潛臺詞是“吳大夫,你怎么騙人,我們可是為你撒慌,你害苦我們”。題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來源:廣東省模擬題答案1.兩層含義:一是指“幾個同學”撒慌聽出病患者心臟的雜音;一是指吳大夫和院長聽出“幾個同學”心靈深處不誠實的雜音。

  2.“這樣的結論”指“這個病患者具有很重的強音”;“都得出這樣的結論”的原因在于吳大夫是該醫院的心臟科主任醫師,又是全國赫赫有名的心臟病專家,她診斷的病哪會有假,因此“幾個同學”不顧事實,曲意逢迎權威。

  3.示例:會喜歡的,她和藹可親,對工作一絲不茍,具有從醫的良好品德,且對后學鼓勵鞭策,雖故意設置陷阱考驗我們,但透露一些信息,只因我們迷信權威,缺乏自主精神。

  4.A

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