在日常學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的王安石《寄曾子固》閱讀練習及答案閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王安石《寄曾子固》閱讀練習及答案 1
斗粟【2】猶慚報禮輕，敢嗟吾道獨難行。脫身負米【3】將求志，戮力乘田豈為名。
高論幾為衰俗廢，壯懷難值故人傾。荒城回首山川隔，更覺秋風白發生。
注釋：【1】子固：曾鞏的字。【2】斗粟：指少量的糧食。漢文帝之弟謀反失敗，押解路上絕食而死。民間歌謠說：“一尺布，尚可縫；一斗粟，尚可舂；兄弟二人不能相容。”后以“斗粟”譏兄弟不和或不相容。【3】負米：子路少時家貧，為雙親負米百里之外。
11．下列對詩句的分析，不正確的一項是（3分）
A.“敢嗟吾道獨難行”一句，作者嗟嘆自己所選擇的為政之路走下去非常艱難。
B.“脫身負米將求志”一句，作者自比子路，是希望能像子路那樣負米孝敬雙親。
C.“壯懷難值故人傾”一句，作者說自己從政為國為民的情懷很難贏得故人理解。
D.“荒城回首山川隔”一句，既寫山川阻隔視線，又表明自己“行道”時遇到阻礙。
12．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的`一項是（3分）
A.詩題中的“寄”與《夜雨寄北》中的“寄”意思相同，托人傳達或遞送之意。
B.作者借用孔子做乘田時敬業勤職的故事，表明自己勤于政事，不求聲名。
C.頸聯上句表現作者對衰頹世俗全盤否定，認為自己曲高和寡、知音難得。
D.本詩以描述作者的窘狀作結，“白發”與“秋風”同時出現，畫面感非常強。
13．本詩使用了多種表現手法，請選擇兩例簡要分析。（6分）
答案：
三、本大題共4小題，共20分。
11.B[“是希望能像子路那樣負米孝敬雙親”錯。]
12.C[“對衰頹世俗的全盤否定，認為自己曲高和寡、知音難得”錯。]
13.答案提示:
首聯使用了典故，表達對曾鞏的慚愧之情;
頷聯使用了典故和反問的表現手法，表現出自己有昂揚的斗志和不為聲名的磊落胸襟;頸聯直抒胸臆，表現了自己不被人理解的苦悶;
尾聯借景抒情，表現因身處荒州的孤獨及歲月逝去的傷感之情。
【共6分。兩例各占3分。手法各古1分。情感各古1分結合詩旬各占1分，言之成理即可酌情給分】
14.(8分)
(1)匪女之為美美人之貽
(2)雄飛雌從繞林間愁空山
(3)渭流漲膩焚椒蘭也
(4)月明星稀烏鵲南飛
【共8分.每空1分。有錯別字或多字少字該句不得分。】
戮力乘田豈為名
王安石《寄曾子固》閱讀練習及答案 2
春日
王安石
冉冉春行暮，菲菲物競華。
鶯猶求舊友，燕①不背貧家。
室有賢人酒，門無長者車②。
醉眠聊自適，歸夢到天涯。
[注]①燕，也作“雁”。②杜甫《對雨書懷走邀許十一簿公》里有“座對賢人酒，門聽長者車”句。
15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（ ）
A．題目《春日》暗示了寫作內容，這首詩正是通過描寫暮春情景，表達他對家鄉的思念之情。
B．頷聯寫黃鶯依然尋找以往的老朋友，燕不嫌人們家里貧窮，表現它們知道念舊、懂得感恩。
C．頸聯化用杜甫的“座對賢人酒，門聽長者車”，詩人稍加改編，表達出自己笑迎賓客的心情。
D．尾聯寫詩人借酒澆愁，面對大好春景，夢回故鄉，很快從愁緒中解脫，體現出豁達的個性。
16．詩的首聯流傳甚廣，請從語言以及情景關系的角度簡要賞析。
15．C
16．①運用疊詞，描寫春天時光慢慢地流逝但依然草木茂盛、百花爭艷的情景；②通過描寫樂景反襯后面的哀情，情感起伏，表達了詩人對故鄉的思念以及孤獨苦悶之情。
【解析】
15．
本題考查學生理解并賞析詩歌內容的能力。
C.“笑迎賓客”錯，詩句“門無長者車”是說沒有客人來，應是“孤獨苦悶”。
故選C。
16．
本題考查學生鑒賞詩歌煉句的'能力。
語言：“冉冉”意思是慢慢地，“菲菲”是形容花草茂盛、美麗的樣子，首聯“冉冉春行暮，菲菲物競華”運用“冉冉”“菲菲”這兩個疊詞，分別描寫出春天時光慢慢地流逝的情景和草木茂盛、百花爭艷的情景。
情景關系：
“冉冉春行暮，菲菲物競華”，意思是春天慢慢地進入了后期，香氣馥郁中各種植物繁花競放，描寫了春天草木茂盛、百花爭艷的景色。描寫的是樂景。
而從頷聯和頸聯來看，頷聯“鶯猶求舊友，燕不背貧家”，黃鸝鳥兒依然在尋找去年一起唱歌的老朋友，燕子不嫌主人家貧窮仍舊來筑巢建家，通過黃鸝尋找老友、燕子不嫌貧窮，抒發自己對故鄉的思念之情；頸聯“室有賢人酒，門無長者車”，屋內有招待客人的濁酒，門口卻無來訪的客人，通過“有”和“無”的對比，表達了作者內心的孤獨苦悶之情。抒發的是哀情。
所以從表現手法上看，首聯的樂景反襯后面的哀情，通過描寫春天美麗的景色反襯作者對故鄉的思念以及孤獨苦悶之情。
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