（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成7~9題。
老馬
馮子豪
①陳舊的馬棚里，圈著匹老馬。那馬已不像馬，像一堆支起的骨頭，只有那雙濁眼一輪間，我們才能確定它是個活物。馬棚外，站著個年過半百的中年男子，他叫老王，是馬的主人。他兩眼瞅著老馬，木呆著，手里的煙袋快要熄滅，半死不活地冒著細煙，但仍含在嘴里。過了良久，他把馬從棚里放出，解去了籠頭，還了它自由。
②老馬出生在20世紀七十年代，接生人就是老王，當時老王是隊里的飼養員。老馬剛出生，生它的母馬就死了，沒奶的小馬駒是很難成活的，老王見小馬可憐，便主動地接受了養活它的責任。那個年代，生活相當困難，老王買了只奶羊，擠羊奶喂小馬。人人都說小馬不能成活，就連老王自己也不相信小馬能活，然而，它居然活了。七八個月后，居然出落成了一匹像樣的公馬：渾身棗紅，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢。村里人有說它是桃花馬，是樊梨花的坐騎，也有說它是赤兔馬，是關云長的坐騎。唯獨老王叫它老馬。老王說：“人喊我老王，我喊它老馬，怪有趣的。”
③老馬性子剛烈，人們很難接近它。剛學拉車時，它十二分不愿意，憑借著力氣，它獨自拉著大車跑了幾里地，最后掙脫了韁繩，把老王從車上掀了下來。跑了一里地，它回頭見老王掉倒，又跑了回來，嘴銜著老王的衣領，把老王拉了起來。最后乖乖地跟老王回家，把老王感動得直擦眼淚。老王說：“這馬生錯了時，要擱三國時代，它必是關云長的坐騎，一定能建功立業，留下美名。”
④在老王的調教下，老馬的活樣樣出色，是萬里挑一的好馬，就是性子烈，難使喚，一點不好，它就發脾氣，把車踢得咣咣響。生產隊把它交給了老王，老王是個老光棍，一生沒有啥愛好，就喜歡馬，尤其喜歡烈馬，所以老馬正合他的口味。在老王的呵護下，老馬越發漂亮，棗紅色的毛油光可鑒，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，鮮亮耀眼，籠頭上配上鈴鐺，裝飾著紅纓，鞍、瞻、鐲、環樣樣講究，跑起來就像一團火，架在一朵白云上。
⑤一個黃昏，老王家里有急事，從外地趕著回家，因為天黑，路還很遠，老王心里特別著急。車催得緊，老馬很理解主人的心情，跑得特別快。跑著跑著，老馬突然停了下來，任憑老王吆喝，它屁股往后撒，四腿撐開，緊緊地把拉梢的兩匹馬往后拽，急得兩個伙伴“咴咴”長嘯。老王急了，心想：“老馬呀老馬，你今天是怎么了，存心跟我搗蛋！別怪我不客氣了。”老王真的氣了，他雙手攥鞭，用力甩去，只聽“啪”一聲，正打在老馬的耳根處，老馬仍不動，拉梢的兩馬前蹄躍起，但車絲毫不能前進。老王覺得奇怪，平常老馬不是這樣的，今天怎么啦？莫非前面有問題？想到這兒，老王跳下車，往前看去，噢，他明白了，路中間躺著個熟睡的孩子，距車不到兩米了。老王趕快叫醒孩子，跳上車，老馬飛快地跑了。卸車后，老王像往常一樣，讓老馬打個滾，用掃帚給它打掃衛生，發現老馬耳根下面，有一道血印。老王心里酸酸的，把老馬的頭緊緊地貼在臉上，雙手緊接，眼淚奪眶而出。當晚，老王沒有吃飯。
⑥由于機構的變動，生產隊決定賣掉老馬。老王說啥也不愿意，甚至于要同隊長拼命。但生產隊還是在老王外出的時候，把老馬賣了。老馬被牽走的時候，不時地發脾氣，前踢后扒，無人靠近。最后，買馬的人把老馬騙進馬廄，捆了，放在車上拉走了。
⑦老王回來后，聽說老馬被賣了，憂郁起來，他常常一個人面對天花板，一天不說一句話，有時跑到馬廄里轉悠。隊長說老馬被賣到了渦陽，他趕了過去，可是不巧，渦陽人說老馬不聽使喚，又把它賣到了徐州，他又趕到了徐州，可是沒找到。
⑧時間一天天過去，老王也一天老似一天，他到處打聽，可就是沒有老馬的消息。漸漸地老王從寂寞與思念中解脫出來。八年后，生產隊施行了責任田，老王有了錢。有一天，他到徐州賣糧，那天人很多，隊排得很長，老王來得晚，只好在最后頭。他看著漫長的隊伍，心里有些急。這時，他覺得背后有人扯他，他本能地用手向后撓了一下，覺得毛茸茸的。他嚇了一跳，急忙回頭，驀然間，一個熟悉的名字在他心里騰起：“老馬！”他急忙退出隊伍，仔細打量著這匹憔悴的馬：雖然渾身臟兮兮的，但棗紅毛，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，仍依稀可見。“不錯，是老馬。”老王有些激動，雙眼濕潤潤的，他急忙找到馬的主人，把它買了回來。但老馬確實老了，它骨瘦如柴，渾濁的雙眼，淚跡斑斑，就像一個病危的老人。
⑨夕陽在天邊勾畫著，映在老馬的身上。老王跟在老馬的身后，煙袋鍋徹底熄滅了，老王沒有再次點燃。老馬走走停停，不時地回頭看它的主人，濁眼里似乎流出了淚水，終于老馬倒下了……
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）
A．小說開頭對老馬的外貌描寫、對老王的神態描寫，引發讀者的閱讀興趣，也自然引出下文老王與老馬的故事。
B．小說多處運用比喻手法，形象生動，如“跑起來就像一團火架在一朵白云上”“淚跡斑斑，就像一個病危的老人”。
C．“老馬被牽走的時候，不時地發脾氣，前踢后扒”，這說明老王調教有方，老馬很通人性，奮力反抗不想被賣。
D．小說情節生活化，雖不是在講述波瀾壯闊的故事，但也寫得跌宕起伏情節節奏相合，渾然天成，引人入勝。
8．小說第⑤段老王的心理發生了哪些變化？請結合文本簡要分析。（6分）
9．請簡要分析小說結尾的作用。（6分）
答案：
7．C（“老馬被牽走的時候，不時地發脾氣，前踢后扒”不能說明老王調教有方，根據第④段可知，老馬在老王的調教下，干活很出色，但性子、脾氣依然故我：“奮力反抗不想被賣”也屬于過度解讀。）
8．①著急。身在外地的老王得知家中有急事，但天黑路遠，不好趕路，他心里很著急。
②生氣。老王駕車往回趕時，老馬卻“存心搗蛋”，任憑老王怎么吆喝也不走了。
③疑惑。老王狠狠打了老馬一鞭，卻仍無效果，他才疑惑起來，老馬平時不是這樣。
④恍悟。老王下車，看到路中間熟睡的孩子，才明白了一切。
⑤內疚。老王給老馬打掃衛生時發現血印，感到心酸內疚。
（每點1分，全部答對得滿分，意思對即可，如有其他答案，育之成理可酌情給分）
9．①夕陽、熄滅的煙袋鍋暗示了老馬的結局，老王也已意識到這一結局，心情很復雜；而老馬走走停停、不時回頭，也表現了它對老王的不舍，小說結尾豐富了老王與老馬之間的情感。
②“終于老馬倒下了”這一情節與開篇“那已不像馬，像一堆支起的骨頭”相照應，使小說結構更加完整。
③小說最后的省略號給讀者留下想象的余地，含蓄深刻，耐人尋味，有言已盡而意無窮之妙。
（每點2分，意思對即可，如有其他答案，首之成理可酌情給分）
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