時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的曾在日記里列出完美父親準則一二三閱讀答案及原文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曾在日記里列出完美父親準則一二三
于彬
我逐漸開始①被強加在身上的父愛與期許，甚至能以一個局外人的視角去清醒地理解父親。
大四那年秋天，我和父親在電話里發(fā)生了一次巨大的爭吵。父親否定了我下一步的發(fā)展決定，執(zhí)意想讓我選擇一個“更好的”但我并不喜歡的職業(yè)。我從最開始的冷靜說理，到爭執(zhí)、哭泣，最后先斬后奏，走向了一條完全②父親期許的道路。
那是我第一次如此激烈地頂撞父親，我能感受到他在聽到我最終決定時的痛心和無可奈何，那是一種孩子不接受父母建議的被辜負感。
愛和期望都是相互的，我也很沮喪。我期待中的父親，是能在我想決定自己的未來時，給出他的建議、支持和鼓勵，而不是一味否定與控制的人。很可惜，從小到大，我的成長軌跡仿佛一條由爸爸掌著船槳、沿著既定方向行駛的航線。平心而論，爸爸是大家眼中對家庭生活和子女教育負責任的好父親。小學時，媽媽在外地工作，我跟著父親長大。在彼時的我眼里，父親就像是無所不能的超人：上能修燈管，下能通馬桶，能輔導我功課，還會做我最愛吃的糖醋排骨，簡直十八般武藝樣樣精通。除了做的雞蛋羹有時候比較咸，時不時會把我的麻花辮扎歪，其他的事都做得很優(yōu)秀。
父親屬羊，他把自己的性格歸結于屬相：安靜、上進、脾氣好，但也很固執(zhí)。小時候家里條件不好，父親在初中畢業(yè)后上了師專，一邊讀書，一邊掙工資貼補家用。父親不止一次提及他的當年：“成績好的孩子才能被師專錄取。假如我能繼續(xù)讀高中，一定能考上名牌大學�！�
于是，在關于我的未來規(guī)劃上，父親對我有一種近乎偏執(zhí)的嚴格。作為教師的父親對學習成績非常看重：從小學起，各科考試不能下90分，每次要力爭年級前十，未來上大學要去綜合排名前十的學校。
上高中后，父親開始不再因為我成績波動而追問不休。我感到慶幸，以為逃脫了沉重的枷鎖，能夠在本就辛苦的高中生活中喘一口氣。但畢業(yè)后，老師們偶然間告訴我，父親幾乎每周都會通過老師了解我的情況，成績好壞、表現(xiàn)如何、情緒是否穩(wěn)定……凡是老師們察覺到的，父親都知道，但他從未和我提起，而是私底下做著什么。比如，在老師談到我最近和同桌男生聊天有點多時，父親默默地拜托老師為我調(diào)換了座位。
父親堅信，他走過的路比我吃過的米還多，對于前途的判斷自然比我這個毛孩子要準確。文理分科時，我因為喜歡物理想選理科，但父親堅持，女生學理不如男生有優(yōu)勢，再喜歡也學不過，讓我選文科。高考填報志愿時，父親對于我想報中文系大搖其頭：“文學就業(yè)面太窄，還是學金融好，畢業(yè)不愁找工作。”在選擇哪個城市讀大學時，父親也避開了××城市的所有學校，原因是，××城市，他看著就不喜歡。
父親以他對于社會的認知為我作出了一個個自認為“完美”的決定，卻唯獨從未好好問過我——我喜歡什么，想成為怎樣的人，想過什么樣的生活。
很難評判這些決定的好壞對錯，我也對這些安排表示過不滿與抗爭，只是在前途面前，習慣了順從的孩子并沒有和家長對抗的資本。向來被稱贊聽話和懂事的我，面對這些“為你好”的決定，只有乖乖遵從。
當時的我在日記里信誓旦旦地寫：“以后絕不能成為父親一樣的.人�！辈⒘谐隽俗约盒哪恐型昝栏赣H準則一二三，第一條便是“支持孩子做自己想做的事”。同時我也陷入了某種擔憂：以后我有了小孩，是不是也會不由自主地和父親一樣，無法忍受孩子成績不好、不聽話，想把他③成期望中的“別人家孩子”?
在教育理念上，父親并不完美。他對孩子的控制欲來源于“希望你過得更好”的期盼，但有限的人生閱歷，讓他無法接受更多新鮮而進步的事物，也無法接受孩子所處的新世界。不會表達情感，讓他對于孩子的喜好和心理不甚了解，只是循環(huán)往復地沉浸在自己的分析之中，并覺得：我是為了你好，你為什么不能接受?
離家去外地、求學、求職，讓我慢慢獨立起來，不再一味順從，而是忠于自己內(nèi)心和期許。有意思的是，兩年后的今天，父親接受了我當年的叛逆，對我說：“你當初這個選擇確實不錯�！�
兜兜轉轉間，父親最終還是慢慢放手，而不是④地“控制”與安排。好想對很多年前的父親說一句：給你的女兒一點自由和空間，她終究會自己好好地長大。
(摘自《中國青年報》，有改動)
21、在文中①②③④處依次填入一個詞語，下列選項中最恰當?shù)囊豁検? ) (3分)
A、審視背叛塑造嚴謹
B、審核背棄改造嚴厲
C、審查背離改變嚴肅
D、審視背離塑造嚴厲
22、下列對文章的理解正確的一項是( ) (3分)
A.文中的父親是一個勤勞能干、認真負責、自私自利、絲毫不顧女兒感受的人。
B.“我感到慶幸，以為逃脫了沉重的枷鎖”一句運用了借喻的修辭手法。
C.本文采用的記敘順序是順敘。
D.文中加點詞語“信誓旦旦”寫出了“我”與父親的徹底決裂。
23、結合文本，請你說說“以后絕不能成為父親一樣的人”一句中的“一樣”究竟是什么樣。(3分)
24、請從修辭角度對畫線句子進行賞析。
從小到大，我的成長軌跡仿佛一條由父親掌著船槳、沿著既定方向行駛的航線。(4分)
25、在教育問題上，本文講到了父親的“嚴格”和“我”的“叛逆”。其中“我”的“叛逆”讓你印象最深的一點是什么?請找出來。再結合文本，聯(lián)系生活實際，從孩子角度談談你認為最好的做法。(4分)
閱讀答案：
21、D
22、B
23、固執(zhí)，不會表達情感，不理解孩子，不支持孩子做自己想做的事情。
24、運用了比喻的修辭手法，將“我的成長軌跡”比喻成由父親掌握的“航線”，生動形象地寫出“我”的成長無法擺脫父親掌控的情形，暗含著對父親控制子女，不知讓子女自由掌控自己人生的無奈和強烈不滿。
25、示例：印象最深的一點是“我”頂撞父親，先斬后奏，選擇一條完全背離父親期許的道路。這么做，從文章的結尾中父親的說法來看，無疑是對的。生活中常常發(fā)生子女與父母爭執(zhí)的事情，從孩子的角度來看，我認為最好的做法就是遵循自己的內(nèi)心。自己認為是對的，就應該堅持;但也絕不要先斬后奏，而應該尊重父母，要懂得動之以情，曉之以理，說服父母。
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