無論是在學習還是在工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編整理的“于是入朝見威王”“吳王欲伐荊，告其左右曰”閱讀答案及翻譯，歡迎閱讀與收藏。
【甲文】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞，能謗譏于朝市，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；期月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
【乙文】吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務⑤欲得其前利而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。
［注］①舍人：門客：指封建官僚貴族家里養的幫閑或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。⑤務：一心，一定。
9、請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。( 2分）
10、與“則懷丸操彈，游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是（）( 2分）
A、皆以美于徐公B、奉命于危難之間
C、管夷吾舉于士D、其不已也，告之于帝
11 、解釋下列各句中加點詞的意義。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之過者
（2）期年之后，雖欲言，無可進者
12、翻譯文中畫線的句子。（4分）
（1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
（2）此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也。
13、請比較兩篇短文的相同點。（2分）
參考答案
9、門庭若市或從諫如流螳螂捕蟬，黃雀在后
10、B
11、（1）當面指責（2）滿一年
12、（1）能夠在公共場所批評議論我的過錯，并且傳入我的耳朵的，受到下等的獎賞。
（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。
13、（1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子：都采用設喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。
（2）從進諫結果看，威王與吳王：都能接受進諫，并付諸行動。
參考譯文
于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的`大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”
齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。
燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰勝了敵國。
吳王想要攻打楚國，告訴他的近臣們說：“誰敢勸我就處死他！”吳王的門客中的一個年輕人想進諫可是又不敢，于是他懷里揣著彈弓、泥丸到王宮的后花園，露水濕透了他的衣服，像這樣連續了三天。吳王對他說：“你過來，你的衣服為什么會被露水沾濕呢？”（年輕人）回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當黃雀伸著脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三只小動物都只顧著它們自己眼前的利益，卻不考慮它們身后的禍患。”吳王說：“你說的很好！”于是就取消了這次出兵。
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