無論是在學校還是在社會中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的葉燮《客發笤溪》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉燮《客發笤溪》閱讀答案1
客發笤溪 葉 燮
客心如水水如愁，容易歸舟趁疾流。
忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。
【注】①葉燮（1627—1703），清代詩論家。②笤溪是流經作者家鄉吳興的一條河流。
21．“客心如水水如愁”這一句是如何表現“愁”的？（3分）
22．詩歌最后兩句表達了詩人怎樣的心情？（4分）
參考答案：
21．（3分）詩句運用了比喻、頂真的手法（1分），將客愁比成源源不斷的流水（1分）：又將客愁與流水相比，突出客愁的綿長。（1分）
22．（4分）通過聽、視兩個情景表現心情（1分）：先是突然聽到鄉音吳語，竟不敢相信已到家鄉，接著抬頭望故山明月，恍悟確已到家（2分）。表現了詩人船到家鄉那一瞬間的喜悅之情。（1分）
葉燮《客發笤溪》閱讀答案2
閱讀下面一首清詩，回答問題。
客發笤溪
葉燮
客心如水水如愁，容易歸舟趁疾流。
忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。
[注]①葉燮（1627—1703），清代詩論家。②笤溪是流經作者家鄉吳興的一條河流。
1．“客心如水水如愁”這一句是如何表現“愁”的？（3分）
2．詩歌最后兩句表達了詩人怎樣的心情？（4分）
3．請結合全詩，簡要分析詩中歸客的.情感變化。（4分）
4．第三句原為“忽訝推蓬吳語是”，請簡要分析今本改句的妙處。（4分）
參考答案：
1．（3分）詩句運用了比喻、頂真的手法（1分），將客愁比成源源不斷的流水（1分）：又將客愁與流水相比，突出客愁的綿長。（1分）
2．（4分）通過聽、視兩個情景表現心情（1分）：先是突然聽到鄉音吳語，竟不敢相信已到家鄉，接著抬頭望故山明月，恍悟確已到家（2分）。表現了詩人船到家鄉那一瞬間的喜悅之情。（1分）
3．（4分）由愁轉喜。（2分）作者乘舟歸鄉，面對滔滔江水，引發了思念家鄉的無限愁情；突然間，船窗外傳來家鄉話，一抬頭，家鄉的山月正好高懸船頭，頓時，歸家的驚喜之情油然而生。（2分）
4．（4分）改句變主動為被動，原句推篷而聞吳語，是作者主動行為在先；改句寫語聲送入船窗，作者完全是被動的，（2分）這樣寫更能表現船行的迅速、猛然之間已回到家鄉的意外的驚喜。（2分）（抓住“送”字來分析，答出擬人手法，表現詩人歸家心切，突出聽到吳語后的意外驚喜也可給分）
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