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空鳥巢閱讀答案1
空鳥巢
劉照進
春天，總是在繁花綠葉間看到一些被遺棄的空鳥巢，像是村子的角落里失去煙火氣的破敗茅屋，房檐上蛛網密布，主人已不知去向。
大多數鳥兒并不選擇去年的舊巢孵蛋育雛。一棵樹，一處房檐，石壁間長滿荒草的縫隙，都有可能成為鳥兒暫時棲身的村莊。它們在這塊地域上銜草筑巢，構筑臨時的家園，培育孩子，然后又匆匆地搬遷——這成了鳥兒世界難解的一道謎。
或許有一個詞能夠解開這樣的謎團：安全感。飛翔在空中的鳥兒，早已洞悉了腳下的危險。一棵樹似乎總是逃不開這樣的宿命：風摧，雨打，雷劈，火燒，砍伐……傾巢之下，豈有完卵！樹的命運的不確定性讓鳥兒失去準確而明智的判斷，逃離是唯一的選擇。災難來臨，飛翔的姿勢已無所謂優不優美，像戰亂時期的難民，鳥兒匆匆從一棵樹逃離到另一棵樹，卑小的命運里飽含許多滄桑和流浪感。
細小的鳥巢依附樹身，臨空危懸，仿佛警惕的眼睛。
幾乎無人知曉鳥兒的仇恨，它們內心的悲慟與哀怨常常被暗藏花香的語言忽略。
小時候，總喜歡上山去尋找樹叢中藏著的新鮮鳥窩，這幾乎是整個童年的樂趣和向往。小小年紀，隱含許多成年的狡譎。拇指大的幾枚鳥蛋，顏色雪白，或者暗褐中夾雜著斑紋，嬰兒一般地安睡在巢里。一對幸福的夫妻攜手在林間覓食，全然不知災禍瀕臨。一雙幼嫩的小手取走了鳥蛋，仿佛偷摘鄰家未成熟的瓜果一樣隨心所欲。肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。強者的霸道遮掩了制度和道德的約束，弱者只有通過一張相對自由的嘴巴遠距離地發泄憤慨。
惡毒的舉止來源于對未知事件的好奇，對悲慘結局的出現毫不在意，人類的心靈永遠無法裝下對弱小生命的尊重。家毀子亡，一春的希望瞬間化為烏有，鳥兒的傷心不亞于未亡人的慟哭，凄楚的哀叫電線一般綿長地劃過那無邊曠野……
再次見到鳥巢的時間是今年三月。陽臺的花盆間不知什么時候悄悄筑起了一只鳥巢，妻子發現它的時候已經完全成型。飯碗大的體積依舊做工精巧，仿佛記憶中某只鳥兒的手藝。已經無法確切叫出這只鳥兒的姓名了。玲瓏小巧的身體，擅長飛翔，灰褐的羽毛，兩翼有一抹雪白，像流線形的'飛機，每天升降于我的生活周圍。驚喜之余，居然沒敢告訴女兒，擔心女兒毀了它的家。幼時掏鳥蛋的一幕，依舊歷歷在目。每一天，懷著期待暗中觀察鳥兒下蛋、孵化小鳥、嘴對嘴地喂孩子們蟲子，直到它們長大，把身體完全交給飛翔。
一只鳥兒從曠野遷徙到喧嚷的城市，是不是對高樓如林的城市的誤讀？空蕩蕩的鳥巢并不能給予答案。好在，它依舊置于我家陽臺，作為懷舊時抵達疼痛的路徑。
每次回到老家都要驚嘆故鄉的變化，只是屋檐下再沒見到燕子的新巢，地里迷惑鳥獸的稻草人也不見蹤跡，曾經被祖母用來驅趕麻雀的竹制響器早已變成灰燼。房脊上掛著幾滴細微的鳥鳴，但那聲音與兒時聽到的鳥聲大合唱簡直無法相提并論……
尚記著許多鳥兒的俗名：紅肚兒，水鴉雀，啄木官（啄木鳥），地麻雀，夜老鼠（蝙蝠），牛屎雁，鬼鬼陽（陽雀），薅草包谷（布谷鳥），扁茶罐（腳雞）……像幼時一同玩耍過的伙伴，多年之后，依舊能夠輕易喊出他們的乳名。
是人的欲望打斷了鳥兒的飛翔。那么多的鳥兒已被死亡收藏。那么多的鳥兒，像寶貴的眼淚，被我們隨意揮霍。
天空是一只倒懸的巨巢，銜著地球這枚鳥蛋——一枚病變的鳥蛋，正在加深天空的空度。
（選自《陶或易碎的片段》，有刪改）
19．鳥巢被鳥兒遺棄的原因是什么？結合原文概括。（4分）缺失環境的安全感。樹的命運不確定，鳥巢充滿危險；人類行為的強橫霸道，使鳥兒不斷逃離。
【解題思路】關于鳥巢的遺棄原因，文中有明確的表述：安全感。只是，安全感缺失的緣由并不只是本段的“樹的命運的不確定性”，更有下文通過我兒時的行為反映出來的人類霸道蠻橫的破壞。
20．理解并分析文中畫線句子的含意。（4分）
（1）肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。．（1）孩子偷了鳥蛋并不離開，還要惡作劇地看丟了鳥蛋的鳥兒怎么辦。作者通過比喻反思人類的欲望對鳥兒的傷害。（
（2）它依舊置于我家陽臺，作為懷舊時抵達疼痛的路徑。 （2）鳥巢留在陽臺，成為我回想兒時傷害鳥兒的行為的媒介。表達出作者對自己幼時行為的自責與反省。
【解題思路】兩個句子都是比喻句，理解它們先要還原它們的本體。第一句是個描寫句，通過描寫展現人類行為的“惡”；第二句是個議論抒情句，表現作者的反省。
21．文中詳細記敘了幼時“掏鳥蛋”的事情，有何用意？（4分）.
（1）生動真實地寫出了人類惡行對鳥兒的傷害；記敘越詳細，越能展現人類欲望惡行之重，越能使讀者深入反思。
（2）與下文“我”保護鳥巢的事情前后呼應，形成對比，表現“我”的反省與改變，使文章反思的主題更為深入。
【解題思路】幼時“掏鳥蛋”是破壞行為，與鳥巢之空有何關系？不難明確。詳細記敘這樣一種“惡”，目的自然是使之醒目，引起反思。“掏鳥蛋”的事是舊事，是內心之悔與痛，與現在保護鳥巢的“新”對比，作者反思的用意就很清楚了。
22．試探究文章以“空鳥巢”為題目，有何好處？（6分）.
（1）引出鳥巢空置原因等文章具體內容，是文章寫作的線索。
（2）揭示主題，通過對鳥巢“空”的原因的追問與分析，引發對人類欲望造成環境破壞問題的反思。
（3）喻指人類整個生存環境，以此為題，更有警示意味，深化主題內涵。
【解題思路】“空鳥巢”是物，引發對“空”的追問，成為引領文章內容推進的線索。鳥巢之空，歸根結底是因為人不能給予弱小的生命以尊重，從而揭示出文章主旨。文章結尾，將天空比作巢，地球是“病變的鳥蛋”，賦予“空鳥巢”以新的意義，增加了文章警示呼吁的意味。
空鳥巢閱讀答案2
空鳥巢
劉照進
春天，總是在繁花綠葉間看到一些被遺棄的空鳥巢，像是村子的角落里失去煙火氣的破敗茅屋，房檐上蛛網密布，主人已不知去向。
大多數鳥兒并不選擇去年的舊巢孵蛋育雛。一棵樹，一處房檐，石壁間長滿荒草的縫隙，都有可能成為鳥兒暫時棲身的村莊。它們在這塊地域上銜草筑巢，構筑臨時的家園，培育孩子，然后又匆匆地搬遷——這成了鳥兒世界難解的一道謎。
或許有一個詞能夠解開這樣的謎團：安全感。飛翔在空中的鳥兒，早已洞悉了腳下的危險。一棵樹似乎總是逃不開這樣的宿命：風摧，雨打，雷劈，火燒，砍伐……傾巢之下，豈有完卵！樹的命運的不確定性讓鳥兒失去準確而明智的判斷，逃離是唯一的選擇。災難來臨，飛翔的姿勢已無所謂優不優美，像戰亂時期的難民，鳥兒匆匆從一棵樹逃離到另一棵樹，卑小的命運里飽含許多滄桑和流浪感。
細小的鳥巢依附樹身，臨空危懸，仿佛警惕的眼睛。
幾乎無人知曉鳥兒的仇恨，它們內心的悲慟與哀怨常常被暗藏花香的語言忽略。
小時候，總喜歡上山去尋找樹叢中藏著的新鮮鳥窩，這幾乎是整個童年的樂趣和向往。小小年紀，隱含許多成年的狡譎。拇指大的幾枚鳥蛋，顏色雪白，或者暗褐中夾雜著斑紋，嬰兒一般地安睡在巢里。一對幸福的夫妻攜手在林間覓食，全然不知災禍瀕臨。一雙幼嫩的小手取走了鳥蛋，仿佛偷摘鄰家未成熟的瓜果一樣隨心所欲。肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。強者的霸道遮掩了制度和道德的約束，弱者只有通過一張相對自由的嘴巴遠距離地發泄憤慨。
惡毒的舉止來源于對未知事件的好奇，對悲慘結局的出現毫不在意，人類的心靈永遠無法裝下對弱小生命的尊重。家毀子亡，一春的希望瞬間化為烏有，鳥兒的傷心不亞于未亡人的慟哭，凄楚的哀叫電線一般綿長地劃過那無邊曠野……
再次見到鳥巢的時間是今年三月。陽臺的花盆間不知什么時候悄悄筑起了一只鳥巢，妻子發現它的時候已經完全成型。飯碗大的體積依舊做工精巧，仿佛記憶中某只鳥兒的手藝。已經無法確切叫出這只鳥兒的姓名了。……
一只鳥兒從曠野遷徙到喧嚷的城市，是不是對高樓如林的城市的誤讀？空蕩蕩的鳥巢并不能給予答案。好在，它依舊置于我家陽臺，作為懷舊時抵達疼痛的路徑。
每次回到老家都要驚嘆故鄉的變化，只是屋檐下再沒見到燕子的新巢，地里迷惑鳥獸的稻草人也不見蹤跡，曾經被祖母用來驅趕麻雀的竹制響器早已變成灰燼。房脊上掛著幾滴細微的鳥鳴，但那聲音與兒時聽到的鳥聲大合唱簡直無法相提并論……
尚記著許多鳥兒的俗名：紅肚兒，水鴉雀，啄木官（啄木鳥），地麻雀，夜老鼠（蝙蝠），牛屎雁，鬼鬼陽（陽雀），薅草包谷（布谷鳥），扁茶罐（腳雞）……像幼時一同玩耍過的伙伴，多年之后，依舊能夠輕易喊出他們的乳名。
是人的欲望打斷了鳥兒的飛翔。那么多的鳥兒已被死亡收藏。那么多的鳥兒，像寶貴的眼淚，被我們隨意揮霍。
天空是一只倒懸的巨巢，銜著地球這枚鳥蛋——一枚病變的鳥蛋，正在加深天空的空度。（選自《陶或易碎的片段》，有刪改）
閱讀題目
6．下列對相關內容的理解，正確的一項是（）（3分）
A.鳥巢被鳥兒遺棄的原因是缺失環境的安全感:樹的命運不確定，鳥巢充滿危險。
B.“肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。”作者在此目的是批評孩子太調皮搗蛋，偷了鳥蛋并不離開，還要惡作劇地看丟了鳥蛋的鳥兒怎么辦。
C.“它依舊置于我家陽臺，作為懷舊時抵達疼痛的路徑。”鳥巢留在陽臺，成為我回想兒時傷害鳥兒的行為的媒介，表達出作者對自己幼時行為的自責與反省。
D.“天空是一只倒懸的巨巢，銜著地球這枚鳥蛋——一枚病變的鳥蛋，正在加深天空的空度。”把天空類比巢，地球類比“病變的鳥蛋”，引發對人類欲望造成環境破壞問題的反思，從而揭示出文章主旨。
7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是()（3分）
A.第一段以繁花綠葉的生機反襯被遺棄鳥巢的的落寞，又采用比喻手法描述出空鳥巢的破敗，突出鳥巢之空，表達出傷感之情。
B.第四段將鳥巢比作警惕的眼睛，承接上文突出了鳥兒內心的不安全感，并為下文寫人對鳥巢的破壞給鳥帶來的悲痛作鋪墊。
C.文章寫“我””驚嘆故鄉的新變化，但故鄉的鳥卻越來越少，主要是為了表現農村的現代化發展對傳統村鄉村的巨大沖擊。
D.本文語言樸實而靈動，如“房脊上掛著幾滴細微的鳥鳴”，在樸素的敘述中用“掛”“滴”的詞語將“鳥鳴”寫得具體可感。
8.文中詳細記敘了幼時“掏鳥蛋”的事情，有何用意？（4分）
9.試探究文章以“空鳥巢”為題目，有何好處？（6分）
參考答案
6.C（A.鳥巢被鳥兒遺棄的原因不僅是缺失環境的安全感:樹的命運不確定，還有人類行為的強橫霸道，使鳥兒不斷逃離。B.“肇事者并不逃逸，仿佛有意滯留現場，觀看傷心欲絕的父母怎樣扯開喉嚨怒罵。”作者通過比喻反思人類的欲望對鳥兒的傷害。D.比喻，不是類比。）
7.C（寫鳥兒變少是為了和文記憶中的鳥兒的乳名情形對比，進一步加深“人的欲望”破壞了鳥類生存空間的主題。）
8.（1）生動真實地寫出了人類惡行對鳥兒的傷害；記敘越詳細，越能展現人類欲望惡行之重，越能使讀者深入反思。（2）與下文“我”保護鳥巢的事情前后呼應，形成對比，表現“我”的反省與改變，使文章反思的主題更為深入。
【解析】幼時“掏鳥蛋”是破壞行為，與鳥巢之空有何關系？不難明確。詳細記敘這樣一種“惡”，目的自然是使之醒目，引起反思。“掏鳥蛋”的事是舊事，是內心之悔與痛，與現在保護鳥巢的“新”對比，作者反思的用意就很清楚了。
9.（1）引出鳥巢空置原因等文章具體內容，是文章寫作的線索。（2）揭示主題，通過對鳥巢“空”的原因的追問與分析，引發對人類欲望造成環境破壞問題的反思。（3）喻指人類整個生存環境，以此為題，更有警示意味，深化主題內涵。
【解析】“空鳥巢”是物，引發對“空”的追問，成為引領文章內容推進的線索。鳥巢之空，歸根結底是因為人不能給予弱小的生命以尊重，從而揭示出文章主旨。文章結尾，將天空比作巢，地球是“病變的鳥蛋”，賦予“空鳥巢”以新的意義，增加了文章警示呼吁的意味。
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