在平時的學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的一包花生閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
一包花生閱讀答案1
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮，無數大樹和房子被摧毀，包括小鎮上唯一的學校——艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小鎮沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮上去讀書。后來，鎮長想在自己的鎮上建一所學校，就四??奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學校建成后，為表示感謝，鎮長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了！
③ 鎮長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門。“艾萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮長說。“我已經幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉身就往里走。鎮長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮長手上。
⑤鎮長回到鎮上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。”校長帶著愧意說。孩子們看著鎮長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。“不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮長說。“太好了！我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應和著說。說干就干，鎮???立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天，鎮長從這里經過，看到了這番景象，心想： 。于是鎮長就每天帶領孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮長再次陷入了沉思。
⑦這天，鎮長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的'竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮長說。“哦！”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學校，只能自己動手，那就是我們自己準備的材料！”鎮長說。艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉了一圈，然后坐上馬車離開了！
⑧三天后，鎮長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動！”信的落款上，寫著的名字是——艾萊特。
（選自《 意林 少年版》 20xx年第4 期，有刪改）
1.請用簡潔的語言在橫線處寫出主要的故事情節（每處不超過4個字）( 3 分）
→ 籌款遭拒 →→→ 富翁來訪 → 得到善款
2.閱讀第⑥段，按要求答題。( 3 分）
（1）加點詞語“這番景象”指什么？
（2）請結合語境，在橫線處補寫鎮長的心理活動。（30字左右）
3.文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物？請說明理由。( 3 分)
4.結合文章最后一段，談談你對鏈接材料中受助者家長的看法。（字數不超過80字）（4 分）
【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？” 當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續捐助時，就問：“那你什么時候治好病出來掙錢啊？”
答案：
1. 學校被毀種植花生準備材料
2.（1）花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。（2）既然付出一點勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動手造一所學校呢？
3.鎮長：著重談他對學生無私的愛與關懷。富翁：能捐資造學校，并且告訴我們真正改變命運的永遠都是自己的勞動。
4.受助者家長的看法是錯誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實真正改變命運的永遠都是他們自己，是他們自己的勞動。
一包花生閱讀答案2
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮，無數大樹和房子被摧毀，包括小鎮上唯一的學校艾萊特小學。艾萊特是這所小學的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小鎮沒有自己的學校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮上去讀書。后來，鎮長想在自己的鎮上建一所學校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學校建成后，為表示感謝，鎮長把富翁的名字定為小學的校名。但一場海嘯把這所學校完全摧毀了！
③鎮長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門。艾萊特先生，學校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！鎮長說。我已經幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？艾萊特說完，轉身就往里走。鎮長只好無奈地離開，這時艾萊特叫住了他：你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！說完他把一包花生遞到了鎮長手上。
⑤鎮長回到鎮上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：艾萊特先生答應幫助我們了嗎？非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。鎮長帶著愧意說。孩子們看著鎮長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？鎮長說。太好了！我們的學校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！孩子紛紛應和著說。說干就干，鎮長立刻和孩子老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天，鎮長從這里經過，看到了這番景象，心想，____。于是鎮長就每天帶領孩子們一起清理廢
墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學校還遠遠不夠，鎮長再次陷入了沉思。
⑦這天，鎮長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：這是？那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！鎮長說。哦！艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，那又是什么呢？我們沒有錢用來造學校，只能自己動手，那就是我們自己準備的材料！鎮長說。艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉了一圈，然后坐上馬車離開了！
⑧三天后，鎮長收到了一筆足以重建學校的匯款和一封信，信上寫著：尊敬的鎮長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料，雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運的，永遠都是自己的勞動！信的落款上，寫著的名字是艾萊特。
（選自《意林少年版》20xx年第4期，有刪改）
1．請用簡潔的語言在下面序號所代表的地方寫出主要的故事情節。（每處不超過4個字）
①籌款遭拒②③富翁來訪得到善款
2．閱讀第⑥段，按要求答題。
（1）劃線詞語這番景象指什么？
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（2）請結合語境，在橫線處補寫鎮長的心理活動。（30字左右）
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3．文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮長，一個是富翁。你最欣賞哪個人物？請說明理由。
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4．結合文章最后一段，談談你對鏈接材料中受助者家長的看法。（不超過80字）
【鏈接材料】叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬
元，是178名貧困孩子的代理爸爸。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：你不是說好要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？當對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續捐助時，就問：那你什么時候治好病出來掙錢啊？
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答案
1．①學校被毀 ②種植花生 ③準備材料
2．（1）花生在孩子們的照看下發了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
（2）既然付出一點勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動手造一所學校呢？
3．鎮長：著重談他對學生無私的愛與關懷。
富翁：能捐資造學校，并且告訴我們真正改變命運的永遠都是自己的勞動。
4．受助者家長的想法是錯誤的。他們一有困難就想著讓別人幫忙，其實真正改變命運的永遠都是他們自己，是他們自己的勞動。
（意對即可）
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