《鄭俠》閱讀及答案1
鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學。王安石知其名，邀與相見，稱獎之。進士高第，調光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。俠感為知己，思欲盡忠。
秩滿，徑入都。時初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進，俠以未嘗習法辭。俠三往見之，問以所聞，對曰：“青苗、免役數事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區區也。”安石不答。俠退不復見，但數以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱來，語以試法。方置修經局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢討。所以來，求執經相君門下耳。而相君發言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻利民便物之事，行其一二，使進而無愧，不亦善乎？”
是時，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發馬遞上之銀臺司。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農發常平倉。青苗、免役權息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。
安石去，惠卿執政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復為書獻之。惠卿奏為謗訕，編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。
（節選自《宋史·鄭俠傳》）
【小題1】解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）秩滿，徑入都__ （2）羸瘠愁苦，身無完衣__
（3）青苗、免役權息追呼__ （4）忠誠亦可嘉，豈宜深罪__
【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（ ）
A．①安石欲使以是進 ②不足以辱檢討
B．①所以來，求執經相君門下耳 ②所以待士者亦淺矣
C．①王安石知其名 ②取其所獻利民便物之事
D．①選人中式者超京官 ②但數以書言法之為民害者
【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1）安石居政府，凡所施行，民間不以為便。（3分）
（2）疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數四，袖以入。（3分）
（3）英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。（3分）
【小題4】鄭俠對王安石的態度有怎樣的變化，請用自己的語言簡要概括。（3分）
【答案】
【小題1】（1）秩：任期 （2）羸：瘦弱 （3）息：停止（4）罪：加罪
【小題2】D
【小題3】
（1）王安石執掌朝政大權，凡是他所施行的新政，民間不認為它是便利的。
（2）奏疏呈上后，神宗反復觀看所繪之圖，長嘆幾聲，將圖畫揣在袖子里帶回宮中。
（3）英州的人無論貧富貴賤，都很尊敬他，爭相讓子弟跟他學習，并為他建造居室，讓他遷居。
【小題4】
（1）起初感念王安石的知遇之恩，欲為其盡忠；（2）就新法之弊多次勸諫王安石，拒絕其籠絡；（3）反對王安石新法，將奏疏呈給神宗。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：D結構助詞，定語后置的標志；A．憑借/來；B．……的原因/用來……；C．他/自己。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
考點：
【小題4】
試題分析：歸納文章局部的內容要點，首先，應明確歸納的思維步驟。通常情況下，可以分為以下四步：一是通讀原文，知其大意；二是審清題干，明確要求；三是找出對應，分析要點；四是組織語言，加以概括。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
【參考譯文】
鄭俠字介夫，福州福清人。治平年間，其父在江寧做官，他隨父前往，閉門苦讀。王安石聽說了他，邀他相見，攀談之后對他甚為欣賞。中進士，并名列前茅，調任光州司法參軍。王安石執掌朝政大權，凡是他所施行的新政，民間不認為它是便利的。光州有懸而未決的獄案，鄭俠將自己的處理意見傳奏上去，都得到了王安石的同意。因此鄭俠心里很感動，將王安石作為知己，打定主意要對王安石盡忠。
任期滿后，他直接來到京城。當時剛開始施行考試新法以選拔人才的政策，候選人考試合格的可以提拔做京官。王安石想讓鄭俠通過考試而得到提拔，鄭俠認為自己沒有學習過這些新法，所以推辭了。鄭俠曾幾次前去拜見王安石，王安石問他對新政有何想法。鄭俠回答說：“青苗、免役這幾樁事，與邊境用兵之事，在鄭俠我的心里還是有一些保留意見的。”王安石沒有回答。鄭俠告退后就不再前去拜見，只是多次寫信給王安石談論施行新法給百姓帶來的害處。王安石雖然對他不滿，但還是讓兒子王雱前來，告訴他考試新法知識一事。當時剛設置修經局，王安石又想任用鄭俠為檢討，又派幕僚黎東美去講明自己的意思。鄭俠說：“我沒有讀多少書，不足以任檢討之職。我之所以來京，只不過是想求教于相君門下罷了。而相君言談之間，無不是以官爵為先，以此來對待士人也就顯得太淺薄了。如果確實想幫助我取得成就，那么就請聽取我所進獻的有利于民便于萬物之事，施行其中的一兩件，讓我得到晉升而內心無愧，不也是很好的嗎？”
此時，自熙寧六年七月不下雨，一直持續到七年三月，人們都無法生存。東北的流民，扶老攜幼，堵塞了道路。他們身體瘦弱，困苦不堪，身上沒有一件完整的衣服。城里的貧民以至拆屋賣瓦，用來償付官府的債務，諸如此類的事數不勝數。鄭俠知道王安石聽不進勸諫，就將他所看到情景全部繪成圖畫，連帶奏疏一起交給閣門，然而沒有被接受。于是他又假稱事情機密緊急，通過驛馬傳送把奏疏直接遞交銀臺司。奏疏呈上后，神宗反復觀看所繪之圖，長嘆幾聲，將圖畫揣在袖子里帶回宮中。當晚，神宗整夜未眠。第二天，命開封府酌情削減免行錢，司農開常平倉放糧，青苗錢、免役錢暫停征收，方田、保甲之法都取消，共取消了十八條措施，民間歡呼相賀。
王安石離去，呂惠卿執政，鄭俠又上疏指責他。鄭俠將在位的朝臣分類，和奏疏一起呈給皇上，呂惠卿上奏說他是誹謗，故鄭俠被貶編管汀州。御史臺官員楊忠信拜見他，惠卿揭發了這件事，而且指使御史張琥彈劾他們相互勾結為朋黨。鄭俠在赴汀州途中行至太康時，被追回京城審問，案件定立后，惠卿建議把他處以死刑。皇上說：“鄭俠所說的.都不是為了自身，而是為朝廷著想，這份忠誠之心也算可嘉，怎么能治他以重罪呢？”最后只將他貶至英州。到英州后，他找了一間快要倒塌的寺廟居住下來，英州的人無論貧富貴賤，都很尊敬他，爭相讓子弟跟他學習，并為他建造居室，讓他遷居。
《鄭俠》閱讀及答案2
閱讀下面的文言文，完成第8～9題。
鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學。王安石知其名，邀與相見，稱獎之。進士高第，調光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。俠感為知己，思欲盡忠。
秩滿，徑入都。時初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進，俠以未嘗習法辭。俠三往見之，問以所聞，對曰：“青苗、免役數事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區區也。”安石不答。俠退不復見，但數以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱，語以試法。方置修經局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢討。所以，求執經相君門下耳。而相君發言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻利民便物之事，行其一二，使進而無愧，不亦善乎？”
是時，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發馬遞上之銀臺司。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農發常平倉。青苗、免役權息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。
安石去，惠卿執政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復為書獻之。惠卿奏為謗訕，編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。
（節選自《宋史·鄭俠傳》）
8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是
A．秩滿，徑入都 秩：任期
B．至于七年之三月，人無生意 生意：經商
C．青苗、免役權息追呼 息：停止
D．惠卿奏為謗訕，編管汀州 謗訕 誹謗
9．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是
A．①王安石知其名②其孰能譏之乎
B．①但數以書言法之為民害者②臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也
C．①語以試法②農人告人以春及
D．①乃假稱密急，發馬遞上之銀臺司②今其智乃反不能及
10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。（4分）
譯文：
（2）英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。（4分）
譯文：
11．你認為鄭俠是怎樣的一個人？請根據文章內容簡要概括。（5分）
12．用斜線（/）給下面短文斷句。（限畫9處）（4分）
黃武初魏使曹休伐齊以道遠后至因住新市為拒會諸軍遭風流溺所亡中分將士失色賴齊未濟偏軍獨全諸將倚以為勢
（節選自《三國志·吳書·賀齊傳》）
參考答案：
8.答案：B.【解析】生意：生活、生存。
9．答案：C.【解析】A．①代詞，他/②語氣詞，難道；B．①結構助詞，定語后置的標志/②結構助詞，表判斷；C.介詞，將、把；D．①連詞，于是/②副詞，竟。
10．（8分）（1）（4分）譯文：光州有懸而未決的獄案，鄭俠將議論處理案件的意見傳奏上去，王安石都同意他的請求。（大意正確1分，“疑獄”“讞議”“如”各1分，共4分。）
（2）（4分）譯文：英州的人無論貧富貴賤，都很尊敬他，爭相讓子弟跟從他學習，并為他建造居室，而讓他搬去居住。（大意正確1分，“無”“從”“遷”各1分，共4分。）
譯文：黃武初年，魏國派遣曹休前攻打，賀齊因為路途遙遠后才趕到，于是駐軍新市抵抗魏軍。恰逢各路軍隊遭遇強風巨浪而順水漂流淹沒，死亡人數達到一半。將士們大驚失色，全靠賀齊還未渡江，只有他這支部隊獨自保全下，各位將領倚靠著他構成陣勢。
附文言文參考譯文：
鄭俠字介夫，福州福清人。治平年間，其父在江寧做官，他隨父前往，閉門苦讀。王安石聽說了他，邀他相見，攀談之后對他甚為欣賞。中進士，并名列前茅，調任光州司法參軍。王安石執掌朝政大權，凡是他所施行的新政，民間不認為它是便利的。光州有懸而未決的獄案，鄭俠將議論處理案件的意見傳奏上去，王安石都同意他的請求。因此鄭俠心里很感動，將王安石作為知己，打定主意要對王安石盡忠。
任期滿后，他直接到京城。當時剛開始施行考試新法以選拔人才的政策，候選人考試合格的可以提拔做京官。王安石想讓鄭俠通過考試而得到提拔，鄭俠認為自己沒有學習過這些新法，所以推辭了。鄭俠曾幾次前去拜見王安石，王安石問他對新政有何想法。鄭俠回答說：“青苗、免役這幾樁事，與邊境用兵之事，在鄭俠我的心里還是有一些保留意見的。”王安石沒有回答。鄭俠告退后就不再前去拜見，只是多次寫信給王安石談論施行新法給百姓帶的害處。王安石雖然對他不滿，但還是讓兒子王雱前，將考試新法知識一事告訴他。當時剛設置修經局，王安石又想任用鄭俠為檢討，又派幕僚黎東美去講明自己的意思。鄭俠說：“我沒有讀多少書，不足以任檢討之職。我之所以京，只不過是想求教于相君門下罷了。而相君言談之間，無不是以官爵為先，用對待士人的態度也就顯得太淺薄了。如果確實想幫助我取得成就，那么就請聽取我所進獻的有利于民便于萬物之事，施行其中的一兩件，讓我得到晉升而內心無愧，不也是很好的嗎？”
此時，自熙寧六年七月不下雨，一直持續到七年三月，人們都無法生存。東北的流民，扶老攜幼，堵塞了道路。他們身體瘦弱，困苦不堪，身上沒有一件完整的衣服。城里的貧民以至拆屋賣瓦，用償付官府的債務，諸如此類的事數不勝數。鄭俠知道王安石聽不進勸諫，就將他所看到情景全部繪成圖畫，連帶奏疏一起交給閣門，然而沒有被接受。于是他又假稱事情機密緊急，通過驛馬傳送把奏疏直接遞交銀臺司。奏疏呈上后，神宗反復觀看所繪之圖，長嘆幾聲，將圖畫揣在袖子里帶回宮中。當晚，神宗整夜未眠。第二天，命開封府酌情削減免行錢，司農開常平倉放糧，青苗錢、免役錢暫停征收，方田、保甲之法都取消，共取消了十八條措施，民間歡呼相賀。
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