在學習、工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的三人成虎文言文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀《三人成虎》一文，完成文后題目。（13分）
龐恭與太子將質于邯鄲①，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫②市之無虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯鄲之去③魏也遠于市，議臣者④過于三人，愿⑤王察之。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言⑥先至。后太子罷質，龐恭從邯鄲反，竟不得見⑦。（《韓非子·內儲說上》）
注：①龐恭與太子將質于邯鄲：魏國大臣龐恭，將要陪魏太子到趙國去作人質。龐恭：魏國大臣。質：做人質。邯鄲：趙國國都，在今河北邯鄲市。②夫：語氣詞，用于句首，表示下文要發(fā)表議論。③去：距離。④議臣者：議論我的人。議：議論。這里是非議，說人壞話。臣：龐恭自稱。⑤愿：希望。⑥讒言：壞話。⑦竟不得見：龐恭再也沒有見到魏王。竟：最終。
小題1：解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
①王信之乎（ ） ②愿王察之（ ）
③龐恭從邯鄲反（ ） ④后太子罷質（ ）
小題2：與例句中“之”的用法不相同的一項是（3分）（ ）
例句：今一人言市有虎，王信之乎？
A、何不試之以足（《鄭人買履》）
B、從其所契者入水求之（《刻舟求劍》）
C、觀之正濃（《幼時記趣》）
D、故時有物外之趣（《幼時記趣》）
小題3：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。
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（2）昂首觀之，項為之強。（《幼時記趣》）
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小題4：你從“三人成虎”這個故事中悟出了什么道理？（2分）
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答案
小題1：①相信②觀察，仔細看，明察③同“返”，返回④結束
小題1：D
小題1：（1）集市上沒有老虎是明擺著的事，但是有三個人說有老虎，就變成真的有老虎了。（2分）
（2）仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。（2分）
小題1：“謠言重復多次就會使人信以為真”或”不要輕信謠言”等，意思接近即可。
解析小題1：試題分析：
（1）“信”是動詞，為“相信”的意思；
（2）“察”古今義不一樣，古義：仔細看，今義：察看，監(jiān)察。
（3）“反”為“通假字”，同“返”。
（4）“罷”一詞多義，有“結束、罷了”等意思，此處指“結束”的意思。
考點：本題考查對文言字詞的理解的理解能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1：試題分析：“之”用法很多，有“動詞、助詞、結構助詞”等。A、代詞，B、代詞，C、代詞，D、結構助詞。例句“之”的用法為“代詞”。根據(jù)題意，選“D”。
考點：本題考查學生對文言虛詞的理解能力。
點評：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1：試題分析：翻譯（1）時，注意“夫為句首語氣詞，之為助詞無意義，而是表轉折的意思”等重點字的`意思；翻譯（2）句時，注意“兩個之代的內容”以及“強”為“通假字即可。有時在翻譯句子時，還要注意語序、省略成份等。
考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1：試題分析：根據(jù)（一人言市有虎——不信；二人言市有虎——寡人疑矣；三人言市有虎——寡人信之）以及“后太子罷質，龐恭從邯鄲反，竟不得見”這一部分的內容分析出“謠言重復多次就會使人信以為真”這一道理。
考點：本題考查學生理解文章體現(xiàn)道理的能力。
點評：本題重在考查學生對文言文寫作意圖的領悟能力。解答這類題目，首先要讀懂故事，然后對故事進行分析，歸納，從中悟出一定的道理來。
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