做閱讀題要學會挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
牽手
①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
②稍大的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她嗷地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
③女兒現在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她嗯一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。
④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經地義;女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。
⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華;以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的`軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？
1、本文題目牽手有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。
2、文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節描寫突出了什么(或有什么作用)。
答___________________________________
3、請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。
(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
答：
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
答：
4、試概括說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。
答：_________________________________
5、請寫出文中與我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開這句話相照應的一個句子。
答：_____________________________________
《牽手》閱讀答案
1、字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長(也可說母女相依相愛，永不離棄)
2、(1)很小時拉(攥)著母親的食指;(2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂;(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
3、(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職;而女兒對母親的信任和依賴(或說愛戀)是永遠不變的。(2)孩子(女兒)對母親有無比的信任。
4、一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠依戀和信任母親。
5、答可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子？或到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？兩句中任意一句均可。
