在日復一日的學習、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《自由與生命》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《自由與生命》閱讀答案 1
現代文閱讀理解，閱讀下面文段，完成17—21題（18分）
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結果發現它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟.威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：當一只美洲畫眉鳥媽媽發現它的孩子被關進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。我聽了，大吃一驚。
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
17、給加粗的字注音：（2分）
厄運（ ） 精辟（ ）
18、第一段中，有一句話：那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。請問：
那件事是指 。（2分）
這種興致是指 。（2分）
19、閱讀二、三自然段，我為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？（2分）請你評價一下我的`這種做法。（2分）
答：
20、作者為什么再也不捕捉任何活物來關在籠子里？（4分）
答：
21、讀過這篇文章你有什么想法？現在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。（4分）
答：
參考答案：
17、e、pi
18、被我捕捉來關在籠子里的畫眉鳥死去了，根本原因是我使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來放到籠子里。
19、讓它為我一人歌唱。（1）這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。（2）
20、因為他明白了：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。
21、（言之有理即可給分）
《自由與生命》閱讀答案 2
閱讀文段，回答問題。
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結果發現它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事情。我想，我的'小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟.威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉鳥媽媽發現它的孩子被關進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1、第一段中，有一句話：“那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。”請問：
“那件事”是指___________________。
“這種興致”是指_________________。
2、閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？請你評價一下“我”的這種做法。
_____________________________________________________
3、作者為什么“再也不捕捉任何活物來關在籠子里”？
_____________________________________________________
4、讀過這篇文章你有什么想法？現在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。
_____________________________________________________
參考答案：
1、被“我”捕捉來關在籠子里的畫眉鳥死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來放到籠子里。
2、讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。
3、因為他明白了：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。
4、“略”。
（意對即可）
《自由與生命》閱讀答案 3
閱讀下面的短文，完成練習。
__________________
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。
我當機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發現它無聲無息地躺在籠子底層，已經死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟.威利來看望家父，在我家小住，我把小可，隆兒那可怕的`厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只母美洲畫眉發現它的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。”
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道，任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1．根據意思寫出文中的詞語。
（1）非常美好、奇妙，沒有什么可以與它相比。（ ）
（2）面臨緊要關頭，果斷地作出決定。（ ）
（3）喜事從天f．掉下來；形容意外的喜事突然出現。（ ）
2．第一自然段中有一句話“那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了”。
問句中的“那件事”是指____________________。句中的“這種興致”是指____________________。
3．第六自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子的底層，已經死了”，是什么原因造成的？
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4．“我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。”這句話表明作者懂得了什么道理？
______________________________________________________________________
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5．為本文擬一個題曰，寫在文前的橫線上。
參考答案：
1．（1）美妙絕倫（2）當機立斷（3）喜從天降
2．畫眉媽媽毒死了失去自由的小畫眉 把一些野生的活物捉來放在籠子里
3．畫眉媽媽喂小畫眉的食物是讓小畫眉足以致死的毒莓。
4．任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
5．自由與生命
（意思對即可）
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