在那個著名的園子里遇到它的時候，我正走過那荒廢的湖，那曾經映著宮燈也映著戰火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪。陰云沉沉，好像是寬闊的長袍下擺，正緩緩拂過這個以悲哀著稱于世的園子，而那個穿長袍的巨人無法望見他的面容。我就是在尋找那巨人的一瞬間看到了它，看到荒廢的湖邊有一個情結。
那其實是一棵樹。曾經是樹。現在只有根了。那園子里的樹曾經都是很風流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價也精彩，惹得那些劫奪者動了軍艦大炮，舉著火把來取它們。能取走的都取走了，然后出現在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風雨陪伴著它們從泥土里冒出來又往泥土里扎進去，翻來覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。有一條根須發出新枝來，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊俏。它們死死活活纏在一起，纏成一個結。那是一個解不開的結，除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看著它的時候我想，一個人經歷了風流和劫難之后還會留下什么？只有陷落嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經陷落，長滿野草和稻；經歷滄海桑田，卻留下一個解不開的結。白鷺在空中飛，又在結上落下，叼它。白鷺年年來年年來叼，它叼得開嗎？白鷺終于飛走了，它來它去，每一輪回的飛翔都把太陽和星星留在結上。
隔著那片陷落，我不能觸摸那結。也許當年有人要取它的綠蔭，而它不給。也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去不忍離去不愿離去，就那么纏著，纏著它的風流或者還有劫難，決不超脫決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執拗。外面的世界很精彩，人們都這么說，可是誰也不能肯定外面的世界有還是沒有那一塊可以托付終身的泥土。現在只有根了。土地驕傲，土地孕育了這么執拗的一個情結；只認可它只依戀它只陪伴它只為它而存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去。那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經付出已經付出還要付出，主要為自己的付出標定一個絕對長度，納一雙蹬倒山大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。
它在陰云下纏繞著，無聲無息。它在世紀的滄海桑田之中纏繞著，無聲無息。
它在我所感覺的'世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是一個啟示，從百年之前就開始書寫，寫過風流寫過劫難，終將又寫復興。
14.根據文意，說說作者在圓明園中那“那荒廢的湖”邊看到了哪些景物。（4分）
15.根據上下文，解釋文中劃線句子的含意。（6分）
（1）那園子里的樹曾經都是很風流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價也精彩，惹得那些劫奪者動了軍艦大炮，舉著火把來取它們。
（2）每一輪回的飛翔都把太陽和星星留在結上。
（3）給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執拗。
16.作者說“荒廢的湖邊有一個情結”，從文中來看 ，這個情結指什么？（6分）
17.文章末尾表現了作者怎樣的思考？這樣寫有什么作用？（6分）
14.（4分）
①遮掩著湖心湖岸廢墟的很綠的草和茂盛的稻；
②拱著石砌的背、毀了半邊還有半邊的一座殘橋；
③沉沉的、好像是寬闊的長袍下擺的陰云；
④湖邊的一棵樹殘存的樹根；
⑤飛落飛起的白鷺。
(任意答其中四條即可滿分，只答景物不說景物特點的扣一半分數)
15.（6分）
（1）圓明園里的樹木曾經都很名貴，巨大的財富（1分）引來了強盜（八國聯軍）無恥的搶奪（2分）。
（2）白鷺年年來年年去，日月輪回，（1分）樹根始終纏繞著一個解不開的結（或樹根的執拗不改）（1分）。
（3）許多人對圓明園的屈辱不以為然或者早已遺忘（1分），而永遠保持著一種執拗的樹根讓人感到一種偉大（1分）。
16.（6分）
湖邊的一棵樹殘存的根翻來覆去纏纏繞繞形成的一個解不開的結；
不斷煥發生機與活力的一種精神；
對自我價值的珍視；
永遠銘記、執著固守的情懷；
永遠付出、努力前行的信念；
牢記歷史、奮發圖強的民族精神。
（意思對即可，任意三條給滿分）
17.（6分）
纏繞的樹根表現出一種啟示：中華民族百年以來奮斗不息，歷經強盛和劫難，終將迎來偉大復興；含蓄地表達了對民族復興的美好愿望與堅定信念。（3分）呼應題目和開頭，把一種信念和情懷提高到民族命運的高度，深化了文章主旨。（2分）引發讀者對民族命運的關切與思考（1分）。（意思對即可）
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