①漢字中的“和”，在甲骨文和金文中均有所見。有關“和”字，《說文解字》口部書作“咊”，解為“相應也”，系與入口之飲食有關；龠部有“龢”字，解為“調也”，本是樂器的象征；皿部有“盉”字，解為“調味也”，原指調味器。“咊”、“龢”、“盉”三字，同音同源，字形雖異，卻都以“禾”字為旁。“禾”乃是“和”的觀念的基本喻象，這透露出農耕文明的歷史特點。歷史上“和”的概念經歷了由實轉虛的演變過程，它逐漸從形而下的具體器物與感官經驗抽象而為形而上的價值理念和精神訴求，用來表達協調、調和、協和、和諧、和睦、和平、平和等思想觀念。“和”成為涵蓋自然（天地人）、社會（群家己）、內心（情欲意）等層面與音樂、繪畫、飲食和養生等領域的基本原則，以及修身、齊家、治國、平天下的本質規定。可以說，一個“和”字，差不多道盡了中華文明的精神特質。
②先賢所謂“和”，是“異”中之“和”，無“異”就無“和”。用今人的流行話語說，“和”講的就是“多樣性的統一”。“和”的精神是以承認事物的差異性、多樣性為前提的；而“同”則不然，它旨在排斥異己，消滅差別，整齊劃一。“同”的這種單一性、純粹性的傾向，最終必然導致事物的發展停滯直至滅亡；而“和”對多樣性的堅守，不同事物或對立因素之間的并存與交融，相成相濟，互動互補，是萬物生生不已的不二法門。
③古人對“和”與“同”的異同與優劣有著深刻的洞識。《左傳?昭公二十年》載，齊國晏嬰與齊景公論和同之別，他指出：“和如羹焉”，和“五味”才成美味佳肴；“聲亦如味”，和“六律”、“七音”方為悅耳動聽的音樂。相反，“同之不可也如此”，一種調料難免乏味，一種聲音讓人厭煩。在此基礎上，孔子明確提出“和而不同”的命題，并把和同與否作為區分君子與小人的一個標準：“君子和而不同，小人同而不和。”所謂“和而不同”，是指君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方；所謂“同而不和”則是指小人習慣于在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論．但在內心深處卻并不抱有一種和諧友善的態度。這與《中庸》所載孔子“君子和而不流”的說法，意義相近。孔子將事事茍同、不講原則的人譏之為“鄉愿”，即好好先生，他批評說：“鄉愿，德之賊也。”章太炎《諸子學略說》說：“所謂中庸，實無異于鄉愿。彼（孔子）以鄉愿為賊而譏之。夫一鄉皆稱愿人，此猶沒身里巷，不求仕官者也。若夫縫衣淺帶，矯言偽行，以迷惑天下之主，則一國皆稱愿人。所謂中庸者，是國愿，是有甚于鄉愿者也。孔子譏鄉愿而不譏國愿，其湛心利祿又可知也。”應該說，被章太炎貶為“鄉愿”、“國愿”的中庸，并不是先哲追慕的理想層面與理論形態的中庸，而是指它在歷史上扭曲變形的`社會表現；他所批評的孔子，也并非孔子本人，乃是專制政治的符號性存在。
④在精神層面，“和而不同”的理念，從被動的方面看，意含反抗政治強權或文化霸權的壓迫與同化；從積極意義看，則昭示了兼容并蓄、海納百川的包容精神與博大胸懷。“君子和而不同”，真正的君子并不十分注重人際往來中的利益糾葛，但在大是大非面前卻勇于堅持立場；真正的君子并不十分計較人際往來中的是非恩怨，但卻能在正視不同意見的基礎上求同存異。因此，真正的君子或許也會有這樣那樣的缺點，但他至少能保持思想的自由和人格的獨立。這，也便是“和而不同”的境界所在。
（節選《光明日報》的《中國文化“和”的精神》）
1．下列對“和”字的理解不正確的一項是（3分） （ ）
A.“和”是“異”中之“和”，追求的是“多樣性的統一”。
B.歷史上“和”的概念經歷了由實轉虛，從形而下至形而上的的演變過程。
C.“和”強調事物的相成相濟、互動互補，強調對多樣性的堅守。
D.“和” 涵蓋自然、社會、藝術等領域的基本原則，它道盡了中華文明的精神特質。
2．第③段中，關于古人對“和”的認識不正確的一項是（3分） （ ）
A.晏嬰與齊景公論和同時以美味佳肴與動聽的音樂為喻是為了說明和同之間有別。
B.章太炎認為，“鄉愿”、“國愿”不是指它在歷史上扭曲變形的社會表現，而是先哲追慕的理想層面與理論形態的中庸。
C.在孔子看來，“君子和而不同，小人同而不和”是作為區分君子與小人的標準。
D.古人對于“和”的認識是一個動態的發展的過程，與道德或政治產生某種聯系。
3.古人對“和”與“同”的異同與優劣有著深刻的認識，請分條列出“和而不同”理念的現實意義。（3分）
試題答案：
1. D（第一段最后原文為“差不多道盡”，本題改變了范圍，曲解文意。）
2. B（不是……而是……內容顛倒了，屬顛倒錯位。）
3.（本題屬歸納內容要點）反抗政治強權或文化霸權的壓迫與同化；（1分）昭示了兼容并蓄、海納百川的包容精神與博大胸懷；（1分）培養在大是大非面前勇于堅持立場的精神，保持思想的自由和人格的獨立。（1分）
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