曹利用，字用之，趙州寧晉人。父諫，擢明經(jīng)第，仕至右補闕，以武略改崇儀使。利用少喜談辨，慷慨有志操。諫卒，補殿前承旨，改右班殿直，遷為延路走馬承受公事。
景德元年，契丹寇河北。帝語利用曰：“契丹南來，不求地則邀賂爾。關南地歸中國已久，不可許；漢以玉帛賜單于，有故事。”利用憤契丹，色不平，對曰：“彼若妄有所求，臣不敢生還。”帝壯其言。利用馳至契丹，契丹母曰：“晉德我，畀我關南地，周世宗取之，今宜還我。”利用曰：“晉人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若歲求金帛以佐軍，尚不知帝意可否，割地之請，利用不敢以聞。”契丹度不可屈，和議遂定，利用奉約書以歸。擢東上閣門使、忠州刺史，賜第京師。契丹遣使來聘，遂命利用迎勞之。
知宜州劉永規(guī)馭下殘酷，軍校乘眾怨，殺永規(guī)叛，陷柳城縣，圍象州，分兵掠廣州，嶺南騷動。帝謂輔臣曰：“向者司天占候當用兵，朕固憂遠方守將非其人，以起邊釁，今果然。曹利用曉方略，盡心于事，其以為廣南安撫使。”利用至嶺外遇賊武仙縣賊持健標蒙采盾衣甲堅利鋒鏑不能入利用使士持巨斧長刀破盾遂斬首以徇。嶺南平，遷引進使。
利用在位既久，頗恃功。天禧二年，輔臣丁謂、李迪爭論帝前，迪斥謂奸邪，因言利用與之為朋黨。利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐軀以入不測之虜，迪不逮臣也。”迪坐是免，而利用以檢校太師兼太子少保為會靈觀使，進尚書右仆射。
利用性悍梗少通，力裁僥幸，而其親舊或有因緣以進者，故及于禍。然在朝廷忠藎有守，始終不為屈，死非其罪，天下冤之。
（《宋史·曹利用傳》，有刪節(jié)）
4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）( )
A.利用至嶺外／遇賊武仙縣／賊持健標／蒙采盾／衣甲堅利／鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀破盾／遂斬首以徇
B．利用至嶺外／遇賊武仙縣／賊持健標／蒙采盾衣甲／堅利鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀／破盾遂斬首以徇
C．利用至嶺外／遇賊／武仙縣賊持健標／蒙采盾／衣甲堅利／鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀／破盾遂斬首以徇
D．利用至嶺外遇賊／武仙縣賊持健標／蒙采盾衣甲／堅利鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀破盾／遂斬首以徇
5．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）( )
A.明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，漢武帝設立，至宋后期廢除，被推舉者須明習經(jīng)學。
B．“改”，古代官職調(diào)動說法之一，文中的“遷”、“擢”、“補”、“進”等與之類似，有升職和降職之意。
C．京師，在中國古代，國家首都通常稱為京師，現(xiàn)代已不再沿用此簡稱，這里指都城開封。
D．朋黨，指同類的人以惡相濟而結(jié)成的集團，后指因政見不同而形成的相互傾軋的宗派。
6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）( )
A.曹利用智勇過人，承繼父親基因。父親曹諫富有文韜武略，考取明經(jīng)科，官至右補闕、崇儀使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辯。
B．曹利用頗有壯節(jié)，擅長外交辭令。面對契丹無理要求，誓死報國；出使契丹，慷慨陳詞，不辱使命，最終帶著和約歸國。
C．曹利用功績顯赫，深得皇帝器重。能智擊賊人，精曉策略，又辦事盡心，平定了嶺南的騷動；最終官至尚書右仆射。
D．曹利用恃功而驕，終無罪而冤死。梗直而仗恃有功的'曹利用招致李迪的不滿與誣陷，也因為此事招致無罪冤死的結(jié)局。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)關南地歸中國已久，不可許；漢以玉帛賜單于，有故事。
(2)以片文遇主，臣不如迪；捐軀以人不測之虜，迪不逮臣也。
參考答案：
4．A（先掌握句子大意，“曹利用前往嶺外，在武仙縣遇上強盜。強賊手持銳利的標槍，護著彩色的盾牌，衣服盔甲堅實，銳箭也射不進。曹利用讓士兵手持大斧長刀先將盾牌砍破，才將強盜斬首示眾”。“遇賊武仙縣”是狀語后置，應為“（于）武仙縣遇賊”，排除CD；“堅利”的是衣甲，所以才讓“鋒鏑不能人”，排除B。）
5．B(選項中詞語，沒有降職之意)
6．D)（“梗直”“招致李迪的不滿與誣陷”不對，“也兇為此事招致無罪冤死的結(jié)局”錯）
7．(1)關南一地歸屬中原已久，不可答應給（契丹），漢代用玉帛賜給匈奴單于，有原先的事例（在）。（省略句、“中國”、“故事”、“以”、大意各1分）
(2)憑借一紙文章受到君主的賞識，我比不上李迪；（敢）舍棄生命（或“冒著生命危險”）地進入兇險不測的敵軍之中，則李迪比不上我。（“片”、“遇”、“捐軀”、“逮”、大意各1分）
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