《成祖不殺孝孺》閱讀答案附原文翻譯

2022-09-22 閱讀答案

　　在各領域中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編收集整理的《成祖不殺孝孺》閱讀答案附原文翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　成祖不殺孝孺

　　建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖復興。孝孺力請守京城以待援兵，即事不計，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被執下獄。先是，成祖發北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。

　　1、解釋下列句中的加點詞

　　（1）燕兵遂渡江

　　（2）或勸帝他幸

　　（3）即事不計

　　（4）成祖頷之

　　2、下列句中加點的字用法和意義不同類的一項是（）

　　A．以待援兵意將遂入以攻其后也

　　B．其人視端容寂欲窮其林

　　C．成祖頷之肉食者謀之

　　D．三顧臣于草廬之中躬耕于南陽

　　3、翻譯文中畫線的'句子

　　4、你是如何理解“殺孝孺，天下讀書種子絕矣”這句話的？請簡要回答。

　　參考答案

　　1.于是，就有人成功點頭

　　2.D 分析：D：到/在；A都是“表目的連詞”；B都為“代詞”；、C都為“代詞”。

　　3.攻克京城的那一天，方孝孺一定不會投降，但希望您不要殺害他。

　　4.殺了方孝孺，天下讀書風氣就會斷絕。（意對即可）

　　參考譯文

　　建文四年六月乙卯日，明成祖率兵渡過長江，建文帝害怕了，有人就勸建文帝逃走，再想辦法打回來。方孝孺堅持要建文帝留在南京等待援兵，就算不能抵擋明成祖的軍隊，也應當以死殉國。十天后，明成祖的軍隊攻破南京，建文帝縱火自焚，方孝孺被捕入獄。此前，明成祖從北平發兵的時候，成祖的智囊姚廣孝請求成祖照顧方孝孺：南京城被攻破以后，方孝孺一定不會投降，請不要殺了他。如果殺了方孝孺，那么天下就不會再有讀書人了。成祖點頭應承。

　　拓展

　　成祖不殺孝孺閱讀答案

　　原文

　　方孝孺，字希直，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學，濂門下知名士皆出其下。孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。嘗臥病絕糧家人以告笑曰古人三旬九食貧豈獨我哉父克勤坐事誅扶喪歸葬哀動行路既免喪復從濂卒業。

　　洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時。”蜀獻王聞其賢，聘為世子師。

　　及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學士，國家大政事輒咨之。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。時修《太祖實錄》及《類要》諸書，孝孺皆為總裁。燕兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

　　建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久頓大名，天暑雨，當不戰自疲。今其奏事適至，宜且與報書，往返逾月，使其將士心懈。我謀定勢合，進而蹴之，不難矣。”帝以為然，命孝孺草詔，遣大理寺少卿薛嵓馳報燕。比至，燕王不奉詔。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵，命諸將集舟師江上。而陳瑄以戰艦降燕，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執下獄。

　　先是，成祖發北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”孝孺曰：“成王安在?”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子?”成祖曰：“國賴長君。”孝孺曰：“何不立成王之弟?”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可。”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”成祖怒，命磔諸市。孝孺慨然就死，時年四十有六。

　　(選自《明史·方孝孺傳》，有刪改)

　　【注】①扆(yǐ)：宮殿內設在門和窗之間的大屏風。

　　閱讀題

　　(1)、對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A、燕兵久頓大名頓：駐扎B、孝孺被執下獄執：執行C、成祖頷之頷：點頭D、予欲法周公輔成王耳法：效法

　　(2)、文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )

　　A、嘗臥病絕糧/家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸葬/哀動行路/既免喪/復從濂卒業B、嘗臥病/絕糧家人以告笑曰/古人三旬九食貧/豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸/葬哀動行路/既免喪/復從濂卒業C、嘗臥病/絕糧家人以告/笑曰/古人三旬九食/貧豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸/葬哀動行路/既免喪復/從濂卒業D、嘗臥病絕糧/家人以告笑曰/古人三旬九食貧/豈獨我哉/父克勤坐事誅/扶喪歸葬/哀動行路/既免喪復/從濂卒業

　　(3)、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )

　　A、方孝孺年輕的時候機警敏捷，每天堅持勤奮讀書;成年以后，他曾先后跟從宋濂學習，宋濂學生中很多著名人士都比不上他。B、方孝孺舉止端莊嚴肅，才華出眾，因此得到了明太祖和惠帝的重用;惠帝常向他咨詢國家大事，甚至請他在朝廷上批復奏事。C、明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建議惠帝使用緩兵之計，但沒有成功;燕兵渡江以后，方孝孺仍然堅持抵抗，最終失敗。D、明成祖請方孝孺草擬詔書，方孝孺認為他不應該取代帝位，并連續三次質問他，堅持不擬詔書，最終惹怒了明成祖而被殺害。

　　(4)、將下列句子翻譯為現代漢語。

　　①孝孺顧末視文藝，恒以明王道、致太平為己任。

　　②孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。

　　答案

　　(1)B

　　(2)A

　　(3)B

　　(4)略