在學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的《忽略》閱讀及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀短文，回答問題。忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。
孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢？”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說“媽媽，看花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。”
母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的。”
母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。
一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑到陽臺，棄向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
“被我拔了，這有什么哭的。那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是個生命呀，孩子想。
幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑著“不錯啊，真厲害，得了滿分。媽媽待會兒帶你上街給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美很好。
孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的。
習(xí)題
1．孩子和母親對待小瓜苗的態(tài)度有什么不同？
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2．文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”？試舉兩例。
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3．老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？
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4．文末最后一句話表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？
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5．聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“忽略”有什么含義。
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參考答案：
1．孩子認(rèn)為小瓜苗會長大因此每天照顧小瓜苗，可母親認(rèn)為它們過不了幾天就會死掉因而拔掉了小瓜苗。
2．①母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。
②“被我拔了……別哭了。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
3．老師很贊賞孩子的想法，可母親只關(guān)心分?jǐn)?shù)。區(qū)別就在于如何對侍孩子的想法。
4．表現(xiàn)了孩子極為失望的心情。
5．忽略了孩子的童心和關(guān)愛之心，呼吁大人們多替孩子著想，多站在孩子的立場去看問題。
習(xí)題2
1、文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?(2分)
答：
2、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?(2分)
答：
3、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。(2分)
答：憧憬→ →補(bǔ)償→
4、怎樣理解小說的題目“忽略”?它的含意是什么?(3分)
答：
5、如果你就是文中的那個孩子，現(xiàn)在讓你對母親說上幾句話，你將會說些什么?(3分)
答：
參考答案：
1、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬；結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。(2分)
2、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
3、把孩子的心理變化用合適的詞表達(dá)出來，意思對即可，如：憧憬→心痛→補(bǔ)償→失落)(2分)
4、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。(3分)
5、要求：合乎情理，語言表達(dá)連貫即可得分。(3分)
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忽略閱讀訓(xùn)練題及答案
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