①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經浮沉，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。
②于是，老人分別給家鄉幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復雜?不如來個快捷方式，譬如通過希望工程或者春蕾計劃，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好?
④老人搖搖頭說：我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。哪些孩子才有資格得到資助?是那些家庭貧困的孩子還是優秀生，抑或是特長生?誰也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了?大家斷定書中自有黃金屋。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優的學生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的'意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂!沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊試金石，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
⑨老人說：土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人;不知關愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。
⑩想來也是，沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應該的;所以，沒有一種領受是可以無動于衷、心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。
1、選文第④段中老人說：我的血汗錢只給那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助? (3分)
2、理解下面詞語在語境中的含義。 (4分)
(1)大家斷定書中自有黃金屋。問：文中的黃金屋指的是什么?
(2)寄出去的書原來是塊試金石
問：文中的試金石有什么含義?
3、選文第⑦段中說老人常常對著電話發呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。 (4分)
4、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內容埋下了伏筆?(4分)
5、聯系選文主旨，理解第⑨段中縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖的含義。(3分)
6、選文題目說沒有一種給予是理所當然的，聯系生活實際，談談你對這句話的認識。(4分)
參考答案：
1、3 分 只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。
2 、(4分) (1)(2分)黃金屋 指紙鈔或值錢的東西。(2分)試金石見說寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物 。(意合 即可)(試金一測試 感恩之心 ，1分;石 - 寄出去的書，1分)
3、(4分〕答案示例：老人在想：為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷?難道他們對別人的給與都不知感激?難道這群孩子情感都那么缺乏?如果是這樣，那我們的后代就讓人擔憂了。 (內容2 分，須緊扣老人為收不到來信而著急、郁悶的心理來寫 ;表達2分。須通順)
4、(4分)為后文老人等待學生來信(來 電)和收到好卡埋下伏筆(兩點 ， 每點2分)
5、(3分)因為沒有感激之心即使受到別人再多的關愛，今后也不懂得去關愛他人，回報社會。(陽光與溫暖的理解各1分，語言表達1分)
6、(4分)對沒有一種給予是理所當然的 認識理解1分 ，聯系生活實際 2分，表達1分 。
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