鞋匠菩子
沙克
寒風就像冰箱里拿出的快刀，往所有的縫隙里戳著嗖嗖的冷。鞋匠菩子用老式的三塊瓦棉帽捂住頭和臉，把小區大門外的鞋攤挪到墻角處。
我把穿了六年多的一雙磨砂牛皮鞋遞給菩子。這雙鞋已被他修補過幾次，鞋跟磨塌了他給打上鞋掌，鞋底和鞋幫間脫口了他手工用針線縫合。這次還是讓他打鞋掌。我右腳的鞋跟磨得厲害，每年都要給皮鞋打一次右掌，不然走路時腳底往外側歪。菩子用一只半橢圓形的黑色橡皮掌在鞋跟上試試，又換一個小些的試試，都覺得不滿意。他從鐵柜子中拿出一個小木盒，翻了個底，找出一塊與鞋底同質順色的馬蹄形牛筋掌。不過太大了，形狀與鞋跟的磨塌處不相干，于是他用剪刀把它剪成半橢圓形，用銼子把鞋跟磨塌處的灰塵銼掉，表面稍稍銼毛，用黃膠涂抹鞋跟與鞋掌，放到腳邊風干一兩分鐘。
一陣旋風像水流一樣沖過來，被我從頭包到腿的大棉衣擋著。菩子的身體似乎歪了一下，鼻涕流到嘴唇上，他撩起藍布圍裙的一角擦掉鼻涕。“你湊合著打個掌就行了，舊皮鞋值不著用功。”我有點替他著急。“那不行，靠手藝吃飯馬虎不得的。”一兩分鐘的空隙里，菩子看到左腳那只鞋子的側面有一點點綻縫，拿到修鞋機上噠噠噠地縫好。
然后，他把涂過膠的鞋掌和右鞋跟壓在一起，接著，再把殘剩的牛筋掌剪下一小塊，先用銼子把兩面使勁銼毛，銼下來的粉末落在他腿上鋪著的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔狀，兩面涂上膠用嘴巴吹一吹，塞進鞋掌與鞋跟間合不攏的三角縫中，再放在鐵鞋托上用小釘錘給錘實了。在楔狀小塊塞進去之前，他已經把帆布上的粉末撮起來撒進三角縫中，這樣鞋掌、楔狀小塊和鞋跟間就粘得嚴密實在了。
貼著鞋跟側面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔狀小塊削平。“好了。”他把鞋子遞給我查看。
我問他，“多少錢？”他說，“不用了，拿走吧。”我說，“那不行，你得收錢。”他說，“給兩塊錢吧。”我說，“給你五塊。”他擺擺手說，“打個小鞋掌就兩塊，對哪個都一樣。”
這是午飯后，沒什么人拿鞋子來修，菩子修補著寄放在他這里的一堆鞋子。我沒什么事，穿那么多衣服不怕冷，和菩子聊天也不影響他做事。
“我爸爸有一雙在部隊時發的軍皮鞋，從1948年穿到1977年，我接著穿就是穿不壞。現在的皮鞋連布鞋都不如，像草鞋，幾個月就穿壞了，穿年把就得換新的。”我起了話頭。
“過去的軍皮鞋是厚牛皮做的，是頭層皮，鞋頭還襯著鋼板，能不結實么。現在的牛皮鞋，是用剝離過幾層的牛皮做的，有的薄得像牛皮紙，黏襯上別的仿皮材料，看起來厚實一點，其實吃不住穿的。”菩子答著話。
“再薄的.真皮鞋，也不至于穿半載一年就壞了啊。”
“現在的做工哪能和過去比，糊弄出鞋樣子，表面好看就行。好多皮鞋說是真皮鞋，其實是合成革的材料……”
菩子扶著鞋攤柜站起來，伸展一下腰身。他只有一米四幾，被小兒麻痹癥致殘的腿根本伸不直。他摸著褲腰上的牛皮帶說：“你看過去的東西，是沒剝層的牛皮做的，用兩代人都斷不了。我父親十八歲時開始用的，用到他死，我又用了三十多年。”他的牛皮帶表面像蜘蛛網似的，跟他皴裂的手掌一模一樣，連顏色都一樣，灰不拉幾中帶點黃。
“哎，菩子，假如皮鞋都像過去那么牢固，皮鞋廠和皮鞋店就完蛋了，產量銷量要減少幾倍。”
“呵呵，那我做鞋匠的也完蛋了，養不活老婆兒子了。”
菩子的老婆是個身強力壯的啞巴。他的兒子在職業技術學院讀建筑工程專業，是個能說會道的大塊頭，還在學校的業余拳擊隊里當隊長。菩子特別為兒子驕傲：“我們家原來有五口人，四個是殘疾人，父母死了兒子長大了，我也老了，五十九歲了。以后我們家再有五口人時，健康人就占多數啦。”
我拿起裝著磨砂牛皮鞋的塑料袋起身離開。走到小區門口時，想起什么，就又走了回來。菩子坐在那里，埋頭搖著修鞋機補鞋子，矮小的身子被鞋攤柜遮得沒了影子。多少年來，他一直被鞋攤柜擋在后面。
“菩子，你坐得偏一些，別讓鞋攤柜擋住你的人。”
菩子樂意接受我的意見。我幫他把鞋攤柜往大廣告傘的旁邊移了幾十厘米，對著馬路現出菩子的身體。
（有刪改）
（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A.題目“鞋匠菩子”不僅交代了作品的主人公及其職業，而且突出了主人公是一位普通勞動者的身份。
B.作者用“試”“換”“翻”“找”“剪”“銼”“涂抹”等動詞，準確地描寫鞋匠補鞋的過程，表現了其高超的技術。
C.作品對鞋匠的外貌描寫惜墨如金，而對鞋匠的動作描寫、語言描寫卻用墨如潑，這與表現的主題有關。
D.寫鞋匠個子矮，腿因小兒麻痹癥而致殘，是表現他的自卑心理，并交代他身子被鞋攤柜遮沒的原因。
E.“我”是貫穿全文的線索，通過“我”的所見所聞所感來刻畫鞋匠的形象，用“我”來反襯鞋匠菩子的形象。
（2）小說中的兩處畫線句子是怎樣描寫自然環境的？請簡要分析。（6分）
（3）小說是通過哪些主要情節來刻畫鞋匠這個人物形象的？請簡要分析。（6分）
（4）小說結尾寫“我”幫鞋匠移動鞋攤柜，作者這樣安排有什么意圖？請結合全文，談談你的看法。（8分）
11.(1)答 C給3分，答 A 給2分，答 B給1分；答 D、E不給分。(B項"表現了其高超的技術"不準確，應是表現其一絲不茍的認真精神。D項"表現他的自卑心理"錯;應是表現鞋匠的身殘而志不殘，也不是交代他身子被鞋攤柜遮沒的原因。E項"反襯"錯，文中無此意)
(2)①運用比喻、比擬手法，描寫寒風的刺骨；(1分)②運用比喻描寫一陣旋風速度之快。(1分)兩處環境描寫，突出了鞋匠工作的艱苦、辛勤；(2分)反襯出他一絲不茍對顧客服務的敬業精神。(2分)
(3)①細膩地描寫鞋匠補鞋的情景，表現他一絲不茍、認真為顧客服務的性格；(2分)②通過"我"付錢給鞋匠的描寫，表現了他的自尊和公平待人的性格；(2分)③通過"我"與鞋匠關于皮鞋質量的聊天，以及鞋匠為兒子驕傲的談話，表現了他豁達、樂觀的性格。(2分)
(4)①在主題上，表達出像鞋匠這樣平凡而高尚的勞動人民應亮相于社會之中、值得社會的尊重的主旨，深化了主題。②在情感上，說明了"我"對鞋匠有了更新的認識，表達"我"對鞋匠的尊重。③在結構上，照應開頭"把小區大門外的鞋攤挪到墻角處"的描寫，使小說結構嚴謹。④在藝術于法上，"矮小的身子被鞋攤柜遮得沒了影子"運用了象征的于法，"被鞋攤柜遮得沒了影子"象征"被世俗的觀念遮住了"。(每點2分，其他答案，言之成理的酌情給分)
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