在現(xiàn)實的學習、工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編為大家整理的《牛》閱讀理解及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牛
葉圣陶
在鄉(xiāng)下住的幾年里，天天看見牛。可是直到現(xiàn)在還像顯現(xiàn)在眼前的，只有牛的大眼睛。冬天，牛拴在門口曬太陽。它躺著，嘴不停的磋磨，眼睛就似乎比忙的時候睜得更大。牛眼睛好像白的成分多，那是慘白。我說它慘白，也許為了上面網(wǎng)著一條條血絲。我以為這兩種顏色配合在一起，只能用死者的寂靜配合著吊喪者的哭聲那樣的情景來相摹擬。牛的眼睛太大，又鼓得太高，簡直到了使你害怕的程度。我進院子的時候經(jīng)過牛身旁，總注意到牛鼓著的兩只大眼睛在瞪著我。我禁不住想，它這樣瞪著，瞪著，會猛的站起身朝我撞過來。我確實感到那眼光里含著恨。我也體會不出它為什么這樣瞪著我，總距離它遠遠的繞過去。有時候我留心看它將會有什么舉動，可是只見它呆呆地瞪著，我覺得那眼睛里似乎還有別的使人看了不自在的意味。
我們院子里有好些小孩，活潑，天真，當然也頑皮。春天，他們撲蝴蝶。夏天，他們釣青蛙，谷子成熟的時候到處都有油蚱蜢，他們捉了來，在灶堂里煨了吃。冬天，什么小生物全不見了，他們就玩牛。
有好幾回，我見牛讓他們?nèi)堑冒l(fā)了脾氣。它繞著拴住它的木樁子，一圈兒一圈兒的轉(zhuǎn)。低著頭，斜起角，眼睛打角底下瞪出來，就好像這一撞要把整個天地翻個身似的。
孩子們是這樣玩的：他們一個個遠遠的站著，撿些石子，朝牛扔去。起先，石子不怎么大，扔在牛身上，那一搭皮膚馬上輕輕的`抖一下，像我們的嘴角動一下似的。漸漸的，撿來的石子大起來了，扔到身上，牛會掉過頭來瞪著你。要是有個孩子特別膽大，特別機靈，他會到竹園里找來一根毛竹。伸得遠遠的去撩牛的尾巴，戳牛的屁股，把牛惹起火來。可是，我從未見過他們撩過牛的頭。我想，即使是小孩，也從那雙大眼睛看出使人不自在的意味了。
玩到最后，牛站起來了，于是孩子們轟的一聲，四處跑散。這種把戲，我看得很熟很熟了。
有一回，正巧一個長工打院子里出來，他三十光景了，還像孩子似的愛鬧著玩。他一把捉住個孩子，“莫跑，”他說，“見了牛都要跑，改天還想吃莊稼飯？”他朝我笑笑說，“真的，牛不消怕得，你看它有那么大嗎？它不會撞人的。牛的眼睛有點不同。”
以下是長工告訴我的話。
“比方說，我們看見這根木頭樁子，牛眼睛看來就像一根撐天柱。比方說，一塊田十多畝，牛眼晴看來就沒有邊，沒有沿。牛眼睛看出來的東西，都比原來大，大許多許多。看我們?nèi)耍陀兴慕饎偰敲锤撸敲创蟆Ｕ镜轿覀兏八秃ε铝耍桓揖髲姡S便拿它怎么樣都不敢倔強。它當我們只要兩個指頭就能捻死它，抬一抬腳趾拇就能踢它到半天云里，我們哈氣就像下雨一樣。那它就只有聽我們使喚，天好，落雨，生田，熟田，我們要耕，它就只有耕，沒得話說的。你先生說對不對，幸好牛有那么一雙眼睛。不然的話，還讓你使喚啊，那么大的一個力氣又蠻，踩到一腳就要痛上好幾天。對了，我們跟牛，五個抵一個都抵不住。好在牛眼睛看出來，我們一個抵它十幾個。”
以后，我進出院子的時候，總特意留心看牛的眼睛，我明白了另一種使人看著不自在的意味。那黃色的渾濁的瞳仁，那老是直視前方的眼光，都帶著恐懼的神情，這使眼睛里的恨轉(zhuǎn)成了哀怨。站在牛的立場上說，如果能去掉這雙眼睛，成了瞎子也值得。
刊于《新文化》2卷11、12期合刊（1946年12月21日）
14．如何理解“站在牛的立場上說，如果能去掉這雙眼睛，成了瞎子也值得”這句話？（2分）
15．作者多次提到牛眼睛里有“使人看了不自在的意味”，從全文看這“意味”包含哪些內(nèi)容？“我”“看了不自在”的原因有哪些？（6分）
16．第八段詳細敘寫長工的一番話有何作用？（4分）
17．為什么全文緊緊圍繞“牛的眼睛”展開描寫記敘，請分析。（4分）
18．請分析作者刻畫“牛”的目的，并結(jié)合生活實際談談你對“牛”的遭遇的看法。（7分）
14．①牛被自己的眼睛欺騙而受束縛。（1分）
②為了掙脫束縛、獲得自由，可以做出犧牲。（1分）
15．包含：①憤怒（恨）；②恐懼；③哀怨。（2分）
不自在的原因有：①感到害怕；②覺得同情；③心懷愧疚；④遺憾其“不爭”。（4分）
16．①表明牛的眼睛的特殊之處；
②照應前文，揭示牛被玩弄的原因；
③引出下文作者的思考；
④凸顯欺軟怕硬者的可惡。（每點1分，共4分）
17．①牛的眼睛讓人不自在，引發(fā)了作者的思考；
②牛眼睛的特別使得牛被欺侮 被奴役，揭示了文章中心；
③線索清晰，內(nèi)容集中。
④從牛眼中可看出人的世界，言近旨遠。（每點1分，共4分）
18．目的：①象征舊中國那些愚昧麻木、不敢抗爭、奴性十足的人們，并表示同情和遺憾；
②揭示“人不自由的原因往往是自己造成的”的道理；
③批判欺軟怕硬的人性弱點。（3分）
看法：①針對牛的奴性來談：觀點+認識+事例。（2分）
②針對被自己欺騙來談：觀點+認識+事例。（2分）
示例：今天社會就有人夸大困難的力量，缺乏自信，不敢正視現(xiàn)實，他們也是奴性十足、愚昧麻木的人。我們要勇于面對生活的挫折，增強自信心。
1．寫出下列詞語的近義詞。
熟悉——( ) 喜歡——( ) 頑強——（ ）
2．作者眼中的小銅牛是什么樣子？
3．用“_________”畫出作者想象的內(nèi)容。
這些想象，是作者根據(jù)生活中的牛“( )、( )、( )”這蘭個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意( )，如果不熟悉牛的習性，就不可能有如此( )的想象、細致的描寫。
4．作者寫《牛》這篇文章是因為（在括號里打“√”）
(1)對牛很熟悉。( )
(2)非常喜愛牛。( )
(3)為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。( )
5．你對哪種動物比較熟悉？寫一段話，寫出你對它的喜愛之情。（150字以內(nèi)）
參考答案：
l．熟知 喜愛 堅強
2．壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。
3．“手中的牛動起來了……向著同…個方向頑強地前進”幾句。
自覺 踏實 耐勞 觀察 豐富（或合理）
4．(3)√
5．“略”
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