我愛這土地閱讀訓(xùn)練及參考答案

2022-11-25 閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的我愛這土地閱讀訓(xùn)練及參考答案，希望能夠幫助到大家。

　　我愛這土地閱讀訓(xùn)練及參考答案篇1

　　我愛這土地

　　艾青

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含著淚水？

　　因為我對這土地愛得深沉……

　　1．從全詩看，作者在詩中流露了一種怎樣的感情？（1分）

　　我的體會：

　　2．本詩的開頭作者為什么將自己假設(shè)成一只鳥？（2分）

　　我的理解：

　　3．品析下列詩句所包含的意義。（2分）

　　“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉……”

　　我會品析：：

　　---參考答案：

　　1．詩中的土地突破了土地的本身的意義，上升到了象征祖國，詩中表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，抒發(fā)了那個時代，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。

　　2．用假設(shè)語句，以“鳥”為意象，生動形象，增添了詩歌的韻味，具有感染力，而且能夠讓人產(chǎn)生聯(lián)想：鳥既如此，何況人乎？拓展了詩的意境。

　　3．因為我對這土地愛得深沉，目睹山河破碎，生靈涂炭的現(xiàn)實，對祖國愛得越深，心中的痛苦就越強烈。

　　我愛這土地閱讀訓(xùn)練及參考答案篇2

　　我愛這土地

　　艾青

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水？

　　因為我對這土地愛得深沉……

　　——1938年11月17日

　　1．詩的第二行中的“嘶啞的”可不可以去掉？為什么？

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　　2．詩的第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表的是哪兩種不同的情形？

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　　3．詩的.第六行中的“溫柔的黎明”指代什么？

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　　4．詩的第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思？

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　　5．詩中的“土地”喻指什么？

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　　答案：

　　1．不可以去掉。因為用“嘶啞的”更能表現(xiàn)出“我”對“土地”的深愛的程度，去掉了會影響表達效果。

　　…點此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第2頁）…4．對美好生活的向往；表示轉(zhuǎn)折；表示語意未盡。5．喻指的是祖國。（意對即可）

　　艾青《我愛這土地》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水？

　　因為我對這土地愛得深沉……

　　1938年11月17日

　　1．這首詩寫于抗戰(zhàn)開始后的一九三八年，當時日軍攻占了華北、華東、華南地區(qū)，中國人民奮起抵抗。詩人在這國土淪喪、民族存亡關(guān)頭，滿懷對祖國的_____________和對侵略者的_____________寫下此詩。詩歌用一只鳥兒生死眷戀土地作，表達_____________的情感。

　　2．賞讀詩歌，理解詩歌運用的象征手法。說說“暴風(fēng)雨打擊著的土地”“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”“溫柔的黎明”各有什么象征意義？

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　　3．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”運用了什么方法？試說說你對這句話的理解。

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　　4．在國家危難之時，像《雷電頌》《我愛這土地》都曾激勵無數(shù)志士奮起救國。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這樣精粹的語言幾乎眾所皆知。你還知道哪些膾炙人口的愛國名句，試寫幾句。

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　　答案：

　　1．摯愛（或熱愛）痛恨（或仇恨）詩人對祖國的摯愛（或表達詩人愿為祖國母親奉獻一切）…點此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第10頁）…4．答案舉例：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”“天下興亡，匹夫有責(zé)。”