聞起來像媽媽一樣
小男孩泰迪有著一個雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園老師在他的畢業(yè)鑒定中這樣寫道：泰迪是一個聰明可愛、很有前途的孩子。
一年級的時候，發(fā)生了一件不幸的事情——媽媽生了重病，泰迪每天神思恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時，殘酷的死神最終還是奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年，他留給老師們的印象是：接受能力差、反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的。望著他那亂發(fā)下挑釁的目光，沒人愿意理他。
三年級的時候，新來了一位班主任史密斯小姐。和每位老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關(guān)注放到泰迪身上，因為還有那么多孩子分散著她的注意力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。
那是當(dāng)年的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個孩子都給史密斯小姐送了一件禮物。他們興高采烈地圍在史密斯小姐的身邊，等著她把禮物一件件打開。在這堆包裝精美的禮物中，有一個用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——那是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看：是一只舊的假寶石手鐲，上面的有些裝飾已經(jīng)破裂了，和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲，并且高興地把那剩余的香水噴向空中，還不住地大笑說：“多好啊！”孩子們也快樂地笑著說：“多好啊！多好啊！”
聚會結(jié)束了，學(xué)生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。
“還有什么事嗎？”史密斯小姐問。
“謝謝您收下了我的禮物。”泰迪小聲說，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過的，現(xiàn)在，您聞起來就像我媽媽一樣。”亂發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。
泰迪完全變了。
幾年以后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來的第一封短信：“親愛的史密斯小姐：我以全班第一名的成績畢業(yè)了，如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感激。愛您的泰迪。”
史密斯小姐沒有令泰迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會收到相似的短信：“親愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛您的泰迪。”
“親愛的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮，我將不勝感激……”
“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將……”
“親愛的史密斯小姐……”
當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子，今天，這一張張報喜的短信都像一枚枚愛的果實，散發(fā)著醉人的芳香。
【閱讀訓(xùn)練】
1.第①自然段寫到媽媽生重病后泰迪的神態(tài)，用了兩個四字短語，是：__________、__________。其中側(cè)面描寫媽媽去世后泰迪變化的句子是：________________。
2.第③自然段寫史密斯小姐接受孩子們的圣誕禮物。試設(shè)想一下：當(dāng)史密斯小姐一件件打開那些禮物時，泰迪會想些什么?
3．第⑥自然段寫泰迪，用了描寫和肖像神態(tài)描寫的方法。段中語句“亂發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水”與第①段中“ ”形成前后照應(yīng)，表現(xiàn)了泰迪的.“變”。
4．用“聞起來像媽媽一樣”作為文章的題目，好在哪里?
5．文章第⑧至⑩自然段用泰迪寫給史密斯小姐的若干封短信來表明泰迪的進(jìn)步與成功，印證第⑦自然段中的“變’。行文從第五封短信起省略了內(nèi)容，請你發(fā)揮想象，試著補(bǔ)寫第五封信。
6.閱讀本文，你認(rèn)為令泰迪改變的原因是什么？
【參考答案】
1.第①段寫泰迪的神態(tài)，用了“神思恍惚、心不在焉”兩個四字短語，“那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應(yīng)遲鈍”側(cè)面表現(xiàn)了媽媽去世后泰迪的變化。
2．需要結(jié)合全文內(nèi)容、結(jié)合泰迪的生活遭遇來揣摩其心理活動，合乎情理即可。
3.“亂蓬蓬的頭發(fā)，挑釁的目光”。
4.“聞起來像媽媽一樣”這個題目，好在將文中的關(guān)鍵語句化為題目，使中心事件鮮明突出；好文題本身飽含深情，能給人溫馨的感覺；好在文題帶有懸念，能吸引讀者深入地進(jìn)行閱讀；好在文題形象生動，很好地體現(xiàn)了記敘類文體的特色……
5.開放性試題。答題時要扣住“不斷進(jìn)步與成功”，在表達(dá)上應(yīng)該得體、簡明、符合原文的表達(dá)特點。
6.史密斯小姐真誠地向周圍同學(xué)噴灑那半瓶香水時，播下了愛與尊重的種子。
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