初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月
齊玉。楊老師叫我。
我發怔。
為什么走神?她停止講課，走到我面前。
云飄到我眼前可我仍愣愣的。我，我喜歡看你的眼睛。我說。同學們爆發出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水她剛從師范大學畢業呢。
你你請出去。
我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
原諒老師，好嗎?
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：媽媽，我還沒報答您呀!老師卻含笑地說了一句：給你未來的學生吧
(b)楊老師淚水盈盈。
我明白了：楊老師，你也
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：你是個男子漢，對嗎?
我嗚咽著點點頭。
你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。
我咧了咧嘴。
我會幫助你的像我的老師一樣。她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。
記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人!
我狠狠地點點頭。
在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
閱讀題：
1.文章開頭說我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師，其實，我喜歡語文老師的原因是_____。
2.第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師________的`外表和 _______的心靈。
3.文中多處寫老師的淚，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線(a)處的淚，表現了楊老師此時怎樣的心理?橫線(b)處的淚，表現了楊老師對恩師怎樣的情感?
4.最后一段我覺得我額上有著圣潔的印跡一句中，額上有著圣潔的印跡指的是
5.文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲_________的贊歌。
6.文中楊老師對我，說男子漢是笑著對待整個世界，真的。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。
參考答案：
1、老師像媽媽。
2、美麗、純潔。
3、a處表現楊老師羞惱(難堪、生氣)的心理;b處表現楊老師對恩師懷念、感激(崇敬)的情感。
4、①老師的眼淚;②老師的教誨(老師的話深深地印在我的腦海里)或：老師那慈母一樣的愛。
5、愛。
6、這是一道開放性的題目，學生從自信、樂觀、寬容、豁達等某一方面談自己的理解和體會均可。
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