在平平淡淡的日常中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學習中有著重要的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的冬日暖陽短文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬日暖陽短文閱讀答案 1
冬天風大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學們擠在學校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢�；椟S的陽光籠罩大地。
操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。
竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。
一群孩子簇擁在周圍，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。
是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異，品行端正，長相清秀，老師喜歡�？墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的'同學，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力�？钢z頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護兒子。
待在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲。
老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!他最終沒有給他糖塑。
輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我看了很久，風很大，人并不覺得冷。
我把它插在窗臺上，有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久�？墒牵诙甑拇禾欤匙×藥字伙w蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。
人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠。
閱讀訓練
1、“昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難”句中“落難”一詞表達了作者怎樣的思想情感?
2、文中加點的詞語“擊中了我”具體含義是什么？
3、寫同學的父親在窗前巡視的情景有何作用?
4、老人做出了激烈的反應。這表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?
5、老人送給“我”舉棒的悟空這只糖塑，其用意是什么?
6、文中畫線①、②兩句主要運用了哪些描寫方法?表達了作者怎樣的思想感情?
7、常言道“人生不如意事十之八九”，成長的路上我們需要陽光，需要關愛。讀了全文，你最想對文中“我的同桌”說些什么?
參考答案
1、對英雄消失的惋惜之情。
2、指同桌的話戳到了我的痛處和短處。
3、反襯自己因失去父親的無助和失落感。
4、同情弱小，關愛他人、主張正義。
5、老人是在安慰我，想給我以精神上的力量，希望我也能像舉棒的悟空一樣剛勁神武，掃除心靈的陰影。
6、主要運用了動作描寫、景物描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。表達了作者對老人給予溫暖的感激和珍惜之情。
7、略。
冬日暖陽短文閱讀答案 2
冬日暖陽
冬天風大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學們擠在學校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢�；椟S的陽光籠罩大地。
操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。
竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終將在舌尖上落難。
一群孩子簇擁在周圍，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。
是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異，品行端正，長相清秀，老師喜歡�？墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學，他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍，孔武有力。扛著鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護兒子。
待在那里，我試圖抓住什么來抵御內(nèi)心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲。
老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去!他最終沒有給他糖塑。
輪到我時，他遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的'。放學的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我看了很久，風很大，人并不覺得冷。
我把它插在窗臺上，有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了幾只飛蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。
人生的路上，我努力去遺忘別人曾經(jīng)給予我的傷害，而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠。
1、請說說冬日暖陽的含義是什么?
2、寫同學的父親在窗前巡視的情景有何作用?
3、猜測老人送給我舉棒的悟空這只糖塑的用意是什么?
4、我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。品析這句話
答案：
1.答：老人對我的愛護， 人間的溫暖，愛與激情
2.答：寫別人的父親，表達了作者自己沒有父親的辛酸苦楚，更突出我內(nèi)心的悲痛
3.答：希望安慰我受傷的心靈，也想讓我學習悟空的剛勁神武、堅強。
4.答：冬天的心情應該是辛酸苦楚，喪父之痛。作者舔了一個上午，是品味著那個老人給予他的愛護，他內(nèi)心的溫暖，這愛融化了冬日的堅冰。
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