《鹿樹》是一篇童話類的文章，以下是小編整理的鹿樹閱讀題答案，歡迎參考閱讀！
鹿樹
一只鹿在原野上跑，樹根叫住了它。
樹根說：“鹿小弟，我原來是一棵樹。樹被伐走了，只剩下根留在這里。可是，樹給一只小鳥許過愿，答應它明年春天來了，在樹上做窩下蛋孵娃娃。可是，樹沒有了??”樹根說著，傷心地流下了眼淚。
鹿說：“小鳥什么時候回來呢？ 樹根說：“也許就在明天，也許就在后天。” 鹿說：“放心吧，我一定會幫你的。”
鹿回到家，把自己精心裝扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹的模樣。它那枝丫般的鹿角上長著一些樹葉兒，風兒一吹，樹葉兒沙沙作響，像在唱一首美妙的歌。枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠遠望去，像綠葉間跳動的幾簇紅火焰，真美麗。
小鹿裝扮好了，在鏡子里照來照去，它感到很滿意。第二天，它向那個樹根走去。小蜜蜂看見這棵會跑的樹，笑著說：“你的花朵多香呀，我要在你的花朵里采蜜呢。”
小鹿說：“采吧，采吧，反正我是一棵樹。”
一只梅花雀看見了，追著這棵會跑的樹，樂呵呵地說：“你的枝丫多漂亮呀，我要在你的枝丫間做窩下蛋孵娃娃呢。”
小鹿說：“我已經答應另一只鳥兒，它答應今天或者明天回來。” “你不是有好幾根枝丫嗎？我就在你旁邊的這根枝丫做窩好嗎？”梅花雀請求道。
“好吧，好吧，反正樹上還有三根枝丫呢。”
一會兒，又有一只小黃雀飛來了。它看見這棵會跑的樹，驚奇地說：“多美呀。我要是能在你的枝丫間做窩下蛋孵娃娃該多好啊！”
小鹿說：“我已經答應梅花雀和一只今天或者明天從南方飛來的鳥兒了。”
“可是，它們只占兩根枝丫呀，你還有兩根枝丫哩。” “好吧，好吧，反正樹上還剩一根枝丫呢。”
一會兒，又有一只小杜鵑飛來了。它看見這棵會跑的樹，高興地說：“真漂亮。你的那些枝丫能讓我做窩下蛋孵娃娃嗎？”
“可我已經只剩下一根枝丫了。” “這根枝丫能不能留給我呢？”
“好吧，好吧，誰叫我是一棵樹呢。樹嘛，就是要住鳥兒的呀。” 還有一些鳥兒要來，小鹿只好拒絕了。
小鹿來到樹根那里，樹根驚奇地說：“多美的一棵樹呀。” 小鹿等呀，等呀，還不見那只小鳥回來。
梅花雀、小黃雀，還有小杜鵑已經在選好的枝丫間開始做窩了。那只小鳥還不見回來。
突然，空中響起“嘀哩哩、嘀哩哩”的鳥叫聲。一只紅嘴巴小鳥飛來了。它在空中盤旋了一會兒，就落在小鹿的一根枝丫上。
小鳥問：“你是我的好朋友──那棵大樹嗎？” 小鹿說：“是呀。才過了幾個月，你就不認識老朋友啦。” “可我的朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢。” “是那個老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢。” “噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，真是壞透了！”
突然，小鳥眼睛一亮，看見枝丫間開著幾朵小紅花。也許是小紅花那亮麗的光彩，點燃了小鳥那明亮的眼睛，小鳥驚奇地叫起來：“我的老朋友是一棵不會開花的樹，可你的枝丫間怎么會開出花朵呢？”
“是那個老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會開花的樹啦。” “噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，鬼點子真多。”
小鹿編了一大套謊言，它真感到有點兒好笑。它差點兒忍不住笑出聲來。它高興地在地上轉了三個圓圈。
“我的老朋友是一棵不會走路的樹，你怎么會走起路來了呢？” “是那個老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會走路的樹啦。” “噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，花樣真多。”
“是那個老巫婆，使我變成了這個樣子。真對不起，差點兒讓老朋友認不出來了。”
小鳥起初覺得它的老朋友變成這個樣子有點兒怪，可現在覺得這個樣子挺滑稽，挺可愛。它決定在這棵樹的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它看見這棵樹的三根枝丫間已經有鳥兒在做窩，就問：“老朋友，這兒已經有三只鳥兒做窩了，還有我的地方嗎？”
“當然有。這是我去年答應你的呀。”
于是，梅花雀、小黃雀，還有小杜鵑和這只鳥兒，一起在鹿的枝丫間做窩下蛋孵娃娃。過了一些日子，鳥娃娃孵出來了，大鳥和小鳥一起唱歌，真快活。
小鹿走到哪里，哪里都會投來羨慕的目光。大伙兒說：“多有趣兒呀，一棵會跑會跳會唱歌的樹。”
17.樹答應誰來年在它身上做窩下蛋孵娃娃？[ ]（2分） A．梅花雀 B．小黃雀 C．小杜鵑 D．紅嘴巴鳥
18．是誰最先發現小鹿變成一棵會跑的樹的？[ ] （2分）
A．樹根 B．小鳥 C．小蜜蜂 D．梅花雀
19．紅嘴巴小鳥為什么在空中盤旋而一時間找不到它的“好朋友”？[ ] （2分） A．小鹿裝扮的樹矮小了。 B．小鹿裝扮的樹會開花。 C．小鹿裝扮的樹會走路。 D．小鹿裝扮的樹會唱歌。
20．下列是故事前半部分的情節發展順序，“小鹿把自己裝扮成樹”是在哪個情節點上？[ ] （2分）
①小鹿答應樹根的請求。→②小鹿答應小蜜蜂采蜜。→③小鹿答應梅花雀、小黃雀、做小杜鵑窩。→④小鹿回到樹根那里等。
A．在①之前 B．①→②之間 C．②→③之間 D．③→④之間
21．“枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠遠望去，像綠葉間跳動的幾簇紅火焰。”作者在這里寫“紅火焰”在表達情意方面有什么作用？[ ] （2分） A．更能表達作者更了解紅火焰 B．更能表達讀者更熟悉紅火焰 C．更能表達小紅花的鮮艷熱情 D．更能表達紅火焰的光彩照人
22．用自己的話簡練概括第25自然段（“突然，空中響起??”）到第30自然段（“噢，原來是這樣??真是壞透了！”）這一個情節的內容。（4分）
23．作者在創造故事時，采用“反復”的表現手法，但是，在反復中又有“變化”，真有意思。請舉一個例子說明。（4分）
24．樹根、小鹿這兩個人物，你更喜歡誰？根據文本說明理由。（4分）
25．有讀者發現，故事結局一個重要的角色“樹根”不見了，應該補上。請你根據故事情節展開想象，在故事的結局處給“樹根”補一個情節。（4分）
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