房暉遠
①房暉遠，字崇儒，恒山真定人也。世傳儒學。暉遠幼有志行，治《三禮》、《春秋三傳》、《詩》、《書》、《周易》，兼善圖緯①，恒以教授為務。遠方負笈而從者，動以千計。
②齊南陽王綽為定州刺史，聞其名，召為博士。周武帝平齊，搜訪儒俊，暉遠首應辟命，授小學下士。及高祖受禪，遷太常博士。太常卿牛弘每稱為五經庫。吏部尚書韋世康薦之，為太學博士。尋與沛公鄭譯修正樂章。丁母憂，解任。后數歲，授殄寇將軍，復為太常博士。未幾，擢為國子博士。
③會上令國子生通一經者，并悉薦舉，將擢用之。既策問②訖，博士不能時定臧否。祭酒元善怪問之，暉遠曰：江南、河北，義例不同，博士不能遍涉。學生皆恃其所短，稱己所長，博士各各自疑，所以久而不決也。祭酒因令暉遠考定之，暉遠覽筆便下，初無疑滯。或有不服者，暉遠問其所傳義疏，輒為始末誦之，然后出其所短，自是無敢飾非者。所試四五百人，數日便決，諸儒莫不推其通博，皆自以為不能測也。尋奉詔預修令式。
④高祖嘗謂群臣曰：自古天子有女樂乎?楊素以下莫知所出，遂言無女樂。暉遠進曰：臣聞窈窕淑女，鐘鼓樂之，此即王者房中之樂，著于《雅頌》，不得言無。高祖大悅。
(選自《隋書》)
[注] ①圖緯：圖讖和緯書，漢代流行的神學。讖是巫師或方士制作的一種隱語或預言，作為吉兇的符驗或征兆;緯指方士化的儒生編集起來附會儒家經典的各種著作。②策問：以經義或政事等設問要求解答以試士。
17.寫出下列加點詞語在句中的.意思。 (4分)
⑴兼善圖緯( ) ⑵會上令國子生通一經者( )
⑶祭酒元善怪問之( ) ⑷鐘鼓樂之 ( )
18.下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是( ) (2分)
A.輒為始末誦之 太常卿牛弘每稱為五經庫
B.祭酒因令暉遠考定之 送之至湖口，因得觀所謂石鐘者
C.遠方負笈而從者 所以久而不決也。
D.并悉薦舉，將擢用之 此即王者房中之樂
19.把下列句子譯成現代漢語。 (6分)
(1)遠方負笈而從者，動以千計。
(2)暉遠覽筆便下，初無疑滯。
20.文中第②段中最能體現房暉遠博學的句子是 (2分)
21.請用簡要的文字敘述第③段的故事內容。 (3分)
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17.(4分)⑴善(擅長、善于、長于)⑵會(恰 逢、適逢)
⑶怪(感到奇怪;以為奇怪) ⑷鐘鼓樂之(使快樂)
18.(2分)B
19.(6分)(1)從很遠的地方背著書箱跟從他求學的人，往往以千計數。(得分點：負笈、叢、動，各1分(2)方暉遠拿過筆來馬上就寫下(錄取的名單)，一開始就沒有一點遲疑。(得分點：覽、下、凝滯，各1分)
20.(2分)牛弘每稱為五經庫
21.(3分)博士們未能判定國子生的優劣，(1分)房暉遠憑借通博的才學很快做出了判定。(2分)
(原文大意：皇上令博士(國子監教師)選拔國子生，由于來自全國各地的國子生學習的經義體例不一，博士對這些經典又未能全部掌握，因此不能確定高下。房暉遠遍涉經典，能指出所有學生的缺陷，順利完成了選拔人才的任務。)
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