子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1．解釋加粗的詞。
（1）見賢思齊焉_____________
（2）內自省_____________
2．選出下面各句中翻譯最恰當的一項。
（1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（ ）
A．看見賢明的地方便想著與之對齊，看見不賢明的地方就檢查自己。
B．看見賢明的人便想要向他看齊，看見不賢明的人便要檢查自己。
C．看見賢明的人思念齊國，看見不賢明的人就返回內地或自己所在的省。
D．發現賢明的'人思念齊國，看見不賢明的人就要檢查自己。
（2）歲寒，然后知松柏之后凋也。（ ）
A．到了冬天，才知道松柏葉是最后凋零的。
B．天氣寒冷了，才知道松柏葉是最后凋零的。
C．（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。
D．到了寒冷的冬季，才知道松柏樹是最后落葉的。
3．一詞多義是古漢語的常見現象，多積累對我們閱讀文言文幫助很大，請結合語境解釋下列加粗的詞。
（1）而
學而時習之_____________
溫故而知新_____________
學而不思則罔_____________
（2）知
人不知而不慍_____________
知之為知之_____________
溫故而知新_____________
（3）之
學而時習之_____________
知之為知之_____________
擇其善者而從之_____________
（4）為
為人謀而不忠乎_____________
可以為師矣_____________
知之為知之，不知為不知_____________
（5）焉
見賢思齊焉_____________
三人行則必有我師焉_____________
4．下列句子停頓劃分有誤的一項是（ ）
A．人不知／而不慍，不亦／君子乎？
B．為人謀／而不忠乎？與朋友交／而不信乎？
C．士不可以不／弘毅，任重／而道遠。
D．學而不思／則罔，思而不學／則殆。
5．孔子認為應該終身遵守的準則是什么？
_____________________________________________________
6．孔子認為我們應以怎樣的態度對待學習？
_____________________________________________________
7．你從本文學到了哪些學習方法？
_____________________________________________________
參考答案：
1．（1）賢德的人；（2）反省
2．（1）B
（2）C
3．（1）然后；從而；卻
（2）了解；知道；獲得、領會
（3）詞，代學到的東西；代詞，知以；代詞，代人
（4）替；當、做；是
（5）之，賢人；于此、在這里
4．C
5．已所不欲，勿施于人。自己所討厭的事情不要施加在別人身上
6．謙虛；隨時隨地向一切人學習；學習別人的長處，彌補自己的短處。
7．學習知識，要及時溫習或實習；要獨立思考；學習和思考要相結合。
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