珍貴的四年大學生活已接近尾聲，盡管沒有那么輝煌，然而過去的每一個片段都時刻浮現在我的面前！大學生活的經歷，令我自省，催我奮進。
在讀大學前常聽人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種不知疲倦的、枯燥的、拼命苦學；又有人說，跨進大學校門，前途和事業便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。
我認為，大學是一幅空白畫卷，等著我們用自己的智慧和雙手描繪屬于自己的人生藍圖。
20xx年的那個春夏交接的雨天，經過高考的洗禮，我在眾人羨慕的目光中走進了大學這座“象牙塔”，經歷了三年的“捆綁式”的高中生活，我就像飛出“囚籠”的鳥兒，感覺到外面的天空是多么的廣闊，世界是那么的精彩，帶著像是永遠燃燒不完的激情，我跨進了大學校門。
在那個嶄新的環境中，姐妹兄弟來自四面八方，感覺到自己是多么的渺茫，中學時代的優勢蕩然無存取而帶之的全都是失落與恐懼，我迫切希望自己出人頭地，被重視但是又缺乏表現的能力，于是我想到了逃避，總是想回到過去，重溫昔日的輝煌。
可事實又擺在我的`面前，我必須面對，最后我選擇了一條寂寞的學習之路，由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。
日積月累，自學能力得到了提高。
再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能盡快適應一個全新的環境，迅速進入一門新的學科并較好的掌握這門知識，我認為這對于將來的進一步學習或者從事工作都有很重要的作用。
大一結束，我成績名列前茅，拿到了校綜合二等獎學金。
我認為：一個全新的環境，機遇與挑戰同在，成功與失敗并存。
本來應該是發掘自己的潛力的時候，不應該是懷疑自己的能力的時候！后來我發現僅僅是學習成績好是不夠的，社會的發展對人的要求越來越高。
如果不使自己在實踐方面鍛煉自己，只會變成高分低能的人，這樣的人會被社會的洪流毫不猶豫的吞沒。
三年多年來，我參加了不少的校內活動也做過一些社會實踐。
參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
原本沉默寡言的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。
此外，還在大三的時候擔任過院學生會學習部部長的職務，組織和管理院里學習方面的事務，代表學院參加學校的會議，傳達學校的指示，組織學習方面的活動對自己既是壓力又是動力。
我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等。
有時會對繁重的活動感到疲倦，但更多的時候是對從頻繁的活動中積累下來的學習和工作的經驗感到欣喜。
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